您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
ISO 15189:2012文献资料
-
ISO15189:2012要素融入临床免疫专业实习带教的实践效果
目的 探讨将ISO 15189:2012要素融入临床免疫专业实习带教的实践效果.方法 将2015～2017年于首都医科大学宣武医院、首都医科大学燕京医学院、北京卫生学校实习的62名临床检验诊断专业学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组各31人.对照组采用传统带教方法,实验组将ISO 15189:2012要素融入实习带教,比较两组的理论知识、操作技能、出组综合成绩、实习学生对教学评价及追踪用人单位的评价等.结果实验组学生的出组考核中,理论知识、操作操作、报告单解读及综合成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组实习生在教学方式、沟通能力和理论水平方面的认可率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组学生对教师带教态度方面的评价差异差异无统计学意义(P＞0.05);实验组同行老师打分成绩优于对照组,用人单位对学生的评分中,实验组专业技能、标准化操作及质量文件执行力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 将ISO 15189:2012的要素融入临床免疫专业实习带教有利于提高实习生专业知识和临床技能,增加用人单位满意度,为临床检验诊断学其他专业实习带教提供很好借鉴价值.
关键词： ISO 15189:2012 临床免疫学 教学 实习 -
医学实验室质量和能力认可准则(ISO 15189:2012)专用要求概述
为了更好地适应国际标准管理规范对医学实验室的要求,本文从ISO 15189:2007版与ISO 15189:2012版的不同之处入手,对2012年新版相关条款作详细的解读.并以此作为切入点,旨在加深对实验室质量和能力认可体系的认识.
关键词： ISO 15189:2012 医学实验室
