您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
PCMC模式文献资料
-
PCMC模式结合多媒体在心内科教学中的应用效果
目的：探讨PCMC模式结合多媒体课件在心内科教学中的应用效果。方法选择2014级临床专业本科学生96人，随机分为观察组和对照组，每组48人，对照组采用传统授课方法，以教师讲授为主，观察组则采用PCMC模式结合多媒体课件进行教学，比较两组理论测试及技能测试评分，及两组学生对教学效果的评价。结果（1）观察组的理论测试得分为（88.9±4.5）分，操作技能测试得分为（88.6±5.0）分，对照组的理论测试得分为（80.1±2.3）分，操作技能测试得分为（75.3±2.3）分，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）PCMC模式结合多媒体课件可以更有效的提高学生的学习兴趣，自学能力等，与传统教学方法的效果相比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在心内科教学中联合应用PCMC教学和多媒体课件可以有效改善学生的学习成绩。
-
PCMC教学模式联合多媒体课件在新生儿外科临床教学中的应用
目的 探究PCMC教学模式联合多媒体课件在新生儿外科临床教学中的应用及其效果.方法 选择2013级七年制儿科专业学生146人,随机分为研究组和对照组.每组73人,研究组采用PCMC教学模式结合多媒体课件进行讲授,对照组仍采用传统教学方法,以教师授课作为主要的学习方法.就两组医学生的学习效果及教学效果进行评价比较.结果 (1)PCMC教学模式联合多媒体课件能够更有效的提高学生的学习兴致,实践创新能力及学习效果等(P<0.05);(2)研究组的理论及操作技能测试得分均显著高于对照组(P<0.05).结论 新生儿外科临床教学中PCMC教学模式和多媒体课件联合应用可以改善学生学习效果,提高学生的学习成绩.
