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CBL 教学文献资料
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CBL结合多媒体教学法在介入放射学见习教学中的应用
目的:探讨 CBL 结合多媒体教学法在介入放射学见习教学中的可行性及教学效果。方法将45名见习学生随机分为两组:常规教学组、CBL 结合多媒体教学组,以理论考试和问卷调查作为评价方法评价效果。结果 CBL 结合多媒体教学组的理论考试成绩优于常规教学组(P<0.05)。结论 CBL 结合多媒体教学法可以提高学生分析问题和解决问题能力、自主学习能力、激发学习兴趣等,并且可以促进教师的教学水平的提高,可以用于介入放射学的见习教学。
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CBL 与 PBL 双轨教学模式在临床肿瘤学教学中的应用探索
在临床肿瘤学教学中采用目前国际上普遍的 PBL 与 CBL 双轨教学模式,可促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。本文分析 PBL 与 CBL 双规教学模式的特点,针对我校临床肿瘤教学中存在的问题,及时采取应对措施,提高了教学质量。