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"3+2"模式下远程临床教学实践与探索
随着教育信息化技术的快速发展,"远程同步互动课堂"已作为新课堂教学模式改革的有效手段.研究广东医科大学应用型临床医学本科专业"3+2"人才培养模式试行过程中发现的优势和不足,针对分散在多地的非直属医院在临床医学专业理论教学中因师资及办学条件差异造成教学质量不均衡的难题,探索基于"远程同步互动课堂"的临床医学专业教学方式,通过学校与医院建立合作机制,学校组织临床专业教师参与教学活动,医院提供临床教学资源和进行临床带教,有效地践行了临床医学本科专业人才培养的综合改革,并可为临床医学教学提档升级作为参考.
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紧密依托行业 校院企合作共育人才
天津医学高等专科学校近几年针对职业教育机制改革这一难点与瓶颈问题的突破进行了多角度、多层面的探索与实践.学校以深化“校院合一”体制机制改革和完善实践教学管理体系建设为重点,探索机制建设的路径与方法,形成多种形式的学校、行业、医院“合作办学,一体化管理”的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型办学体制机制,取得了明显成效.
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中职卫生学校校院企合作机制建设存在问题与对策
开展校院企合作是中职卫生学校的发展方向,是培养高素质技能型实用人才的关键。为使校院企合作稳定长效发展,我校以国家示范校建设为契机,在中职卫生学校校院企合作方面进行了积极探索和研究。
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药剂专业校院企合作实习管理策略探讨——以太原市卫生学校药剂专业为例
校院企合作是职业学校实习期间无法回避的话题,如何有效深度合作是每一所职业学校永恒的追求.近年来,太原市卫生学校为药剂专业学生打通除药店之外的另一片实习场所——医院药房,应用药剂专业校院企三方合作实习管理的新模式,但在实习管理过程中频频暴露出一些问题.为规范实习管理,提升实习管理水平,提高实习教学质量,特以问题为导向,提出相应解决策略.