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基于服务创新的馆员服务能力培养
从服务理念、服务内容及服务管理的创新3个方面介绍了图书馆服务创新的概念,从馆员培训、自主阅读、共享隐性知识3个方面提出了培养馆员服务能力的途径.
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让图书角成为集体绘本活动的有力支撑
绘本作为一种独特的读物,深受孩子的喜爱,因此大家纷纷尝试从不同的方面入手,开展有关绘本的集教教学活动.图书角是幼儿园每个班进行区域设计时必须划定的区域,图书角提供了孩子相对自由自主的阅读空间,正好与集体的活动形式产生互补.老师们把图书角空间设置的科学有新意,里面的读物投放也非常丰富和适合幼儿的年龄特点,让孩子们在里面很好地享受自主阅读的乐趣.但怎样才能成功地开展一个优质的集体绘本活动呢?为此我们从图书角开始寻找答案.
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三个支持助力小班幼儿提升自主阅读能力
绘本,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍.绘本不仅是讲故事、学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能.国际公认“绘本是适合幼儿阅读的图书”.《3~6岁儿童学习与发展指南》中建议:“鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法.”那么什么是幼儿自主阅读呢?自主阅读即阅读者自己做主,根据自己的喜好,独立地选择阅读对象进行阅读.在幼儿园的阅读活动中,支持幼儿的自主阅读,即,幼儿能在教师、家长的帮助指导下,根据自己的喜好积极地选择要阅读的书目,逐步学会独立、主动地进行阅读.