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峰终定律文献资料
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巧用峰终定律创新护生职业素质培养模式的理论与实践
将"峰终定律"(Peak-End Rule)与护生的职业素质教育活动创新融合,按照基础素质养成阶段、职场浸润与文化熏陶阶段、职业精神提升阶段、终身学习与提高阶段等4个阶段,打造12个经典的主题教育活动,增强了教育的持久影响力,体现了"峰终定律"在职业素质教育实践中取得的显著成效.介绍了"校院共育,分阶段、阶梯式、渐进性"的培养模式.认为,坚持"德技并重"是职业素质培养的重要理念
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从心理学角度谈儿科护理
每个儿科医护人员面对患病幼儿，都不可避免地面临如何减轻患儿痛苦的难题，因为孩子们都有在医院留下的不愉快印象。不可否认，长期积累的护理技巧是幼儿愿意接受治疗的关键因素。但近一系列关于疼痛的心理学研究，则可指导护理人员轻松掌握一门减轻幼儿疼痛的实战方法。本文从启动效应、安慰剂效应、峰终定律等心理现象对痛苦的影响来谈谈更为新奇且有效的儿科护理手段。
