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创建医学职业类院校英语教学中的跨文化交际学习环境
对于医学类职业院校学生来说,在现代英语教学中,为他们创建跨文化交际课堂环境,对其英语学习以及贴近“国际化”社会的发展需求具有重要意义.就目前医学类职业院校英语教学现状、课堂教学中培养医学职业类院校学生跨文化交际能力等方面进行阐述与分析.
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根据教学目标,创设良好的课堂教学环境
传统的教学基本上是单向灌输式的教学,忽略了学生主体的活动过程,学生处于被动接受的地位,学受制于教,严重阻碍了学生的思维发展[1].
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282 护理课堂教学中的幽默技巧
多年来,护理教师一直在寻找能帮助学生学习和记忆知识的方法.为帮助老师满足学生的需求,已经产生了许多理论,但是已证实没有一个具体的理论或教育策略为大家所共用.教师们很想找到一个折中的办法既适合于他们各自的特点又适合于课堂环境.
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医学英语口语课堂环境调查——一项基于医学专业研究生心理感知的实证研究
通过问卷调查,课堂观察和访谈对研究生医学英语口语课堂习得环境进行了研究,考察了8项影响课堂环境的因子,结果:(1)男女生对医学英语口语课堂环境感知无明显差异;(2)年龄大的学生对课堂环境的感知值偏高;(3)英语水平的差异会影响研究生课堂上的参与度和教师所给与的支持;(4)课堂参与对研究生医学英语口语能力提高影响大.
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语言习得与英语课堂环境
通过研究儿童母语习得理论与语言学习规律,剖析我国英语课堂现状,进而探索英语课堂教学的新途径,力图创造出一个良好的英语课堂环境.
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略谈优化德育课堂环境
德育课是一门具有较强的概括性、思想性和指导性的学科,是学校对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及素质教育的主要途径,为此,上好这门课至关重要.然而有部分德育老师却发出了这样的感叹:德育课好上,但要真正上好却很难!笔者认为,要上好这门课,关键在于教师要给学生营造一个良好的课堂环境,使学生能在一个严谨、轻松,富有感染力的课堂中学习,从而达到实现教学目标,达到教书育人之目的.
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怎样在组胚课堂教学中使用网络资源
在医学专业课的课堂教学中,怎样利用Internet上国外大学的共享教育资源和多媒体技术进行形象、生动、直观的教学,构建启发性和信息丰富的课堂环境.
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生物化学课堂教学管理探究
课堂教学管理是课堂管理的核心,有效的课堂管理是在建立有序的课堂规则过程中实现的.若管理不妥,易导致课堂问题行为的发生.针对课堂教学环境的维持、课堂教学管理策略及课堂控制艺术,结合教学实践等方面进行探究,为构建新型课堂教学管理模式,提高育人质量提供一些参考.
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优化课堂教学培养学生的创新能力
教师在教学中必须树立创新的教育观念,通过创设愉悦、和谐的教学环境,引导学生探索式地学习,培养其思维能力,促进其全面发展;唤起学生的创新意识,培养其创新精神,终在实践活动中提高其创新能力.