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临床路径结合TBL教学模式文献资料
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临床路径结合团队模拟教学在儿科重症带教中的应用
通过将43名PICU临床实习生随机分为实验组和对照组,对教学效果进行主客观评估,以讨论临床路径(CP)结合团队模拟(TBL)教学模式在PICU临床带教中的应用效果.结果表明,PICU临床带教中实施CP结合TBL教学模促进了PICU实践教学工作趋向目标化、规范化,提高临床实习带教质量,在PICU临床带教中具有可行性,有较强的应用价值.
关键词: 临床路径结合TBL教学模式 传统教学法 PICU 临床实习