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引导式教育在脑瘫患儿康复中的作用

胡金红;陈丽;杨坤

摘要: 目的:探讨引导式教育在脑瘫患儿康复中的作用.方法将40例脑瘫患儿随机分为两组,治疗组在常规康复治疗的基础上加入引导式教育,对照组给予常规康复治疗.结果:治疗组总有效率(100%),对照组总有效率(80%),明显高于对照组.结论:引导式教育在脑瘫患儿的康复中效果显著.

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