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影响上海市全科医生参加继续职业教育的因素分析

谢庆文;朱静芬;施榕;沈恬;唐红梅;曹晓红

摘要: 目的 了解影响上海市全科医生参加继续职业教育的因素,进一步探索有效的干预机制.方法 对上海市24家社区卫生服务中心的290名全科医生参加继续职业教育的影响因素进行单因素和多因素Logistic回归分析.结果 相对于21~35岁,36~45岁、46~60岁的全科医生继续职业教育的参与率更低,OR(95%CI)分别为9.025(3.100,26.277)、19.234(6.353,58.239),差异有统计学意义(P<0.05);女性[OR=5.299,95%CI(2.294,12.238)]、将工作置于非首位[OR=5.270,95%CI(2.317,11.988)]、职称在中级及以上[相对于初级职称,中级、高级职称OR(95%CI)分别为0.200(0.080,0.499)、0.030(0.003,0.332)]、培训效果≥40%[相对于培训效果为0~,40%~、80%~的OR(95%CI)分别为0.412(0.178,0.954)、0.087(0.027,0.286)]、由他人承担家务劳动[OR=0.302,95%CI(0.141,0.649)]都进入终的回归方程(P<0.05).结论 年龄增长、女性、将工作置于非首位是全科医生参加继续职业教育的负向因素;职称等级增高、培训效果越好、由他人承担家务劳动是参加继续职业教育的正向因素.关注全科医生的自身状况,提供个性化的继续职业教育;加强全科医生的职业认同感,提高参加继续职业教育的主动性;建立对继续职业教育的评估体系,增强教育的有效性.

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