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PBL教学法对低年资护士素质培养的作用探讨

李建荣

摘要: 目的 分析探讨PBL教学法对低年资护士素质培养的作用.方法 对15例低年资护士进行PBL教学法,对比实施前后护理人员的专科理论知识、护理操作技能、综合能力情况.结果 实施PBL教学法后,护理人员的专科理论知识考核得分、护理操作技能考核得分、综合能力考核得分均明显高于实施前,P<0.05差异具有统计学意义.结论 PBL教学法对低年资护士素质培养的过程中效果显著,可以明显提高护理人员的专科理论知识、护理操作技能以及综合能力,值得临床推广.

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