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CBL教学法在中医内科学教学中的应用

关东升;李迎霞;崔应麟

摘要: 针对传统中医内科学教学中出现的知识枯燥、零散,学生在教学过程中互动较少,采用CBL教学模式,引入典型病例,使学生在课堂上切实感受临床气息,体会中医内科学的实用性,建立中医内科学与临床实践工作的重要联系,从而激发学生学习兴趣,使学生的学习更具参与性和主动性.同时也可培养中医临床思维,提高教学效果.

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