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临床护理路径式带教在护理教学中的应用研究

段其竹

摘要: 目的 探讨临床护理路径式带教在护理教学中的应用.方法 选取了2014年4月~2015年4月在我院外科实习的64名护理实习生作为研究对象,将64例护生随机分为对照组和观察组,每组各32例,对照组护生采用常规带教,观察组护生在对照组的基础上采用临床护理路径式带教,对比两种带教方法的效果.结果 观察组护生的护理带教满意为96.9%,较对照组的78.1%显著提高(P<0.05).结论 临床护理路径式带教应用于临床护理教学具有良好效果,值得应用.

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