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教孩子花钱

周林

摘要: 有关儿童心理学的研究显示,学龄前孩子对钱的观念还不够明确.例如,对三岁以下的孩子来说,硬币只是一种与金属棋子或扣子相同的玩具,没有特殊的意义;对于五岁的孩子来说,还很难分辨1元钱和5元钱的贵贱之分,也许他宁可要三个1元钱的硬币,也不肯和别人换50元的纸币.一直到了七岁,"钱"对孩子来说,才有了实际意义,当然,他们对钱的理解也是非常原始、浅薄的.

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