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循证医学与PBL教学模式相结合在心内科实习中的应用

杨文奇;毛淑丹;徐兆龙

摘要: 目的 探讨循证医学与PBL相结合的教学模式在心内科实习中的应用效果.方法 辽宁医学院2011级五年制临床医学专业本科班学生共66人,随机分成两组,实习结束后对两组进行出科考试和问卷调查.结果 实验组学生考试成绩明显优于对照组,在学习兴趣、学习能力,分析解决问题能力等方面实验组也显著优于对照组.结论 循证医学与PBL相结合的教学模式优于传统教学模式,可以进行推广.

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