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文化习惯对英语写作教学的影响
本文针对学生在教学中经常出现的中国式英语的问题进行了研究,认为中国学生和英语族人在遣词造句、文章结构以及思维模式上存在的差异是出现中国式英语的主要原因.作者就此问题提出了一些建议,目的在于使英语学习者更加顺利地进行学习.
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基于临床决策思维模式的PBL与CBL相结合的教学课程设计
根据原发性肝癌诊疗过程中临床决策思维模式(clinical decision thinking mode,CDTM),为住院医师规范化培训设计以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)与以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)相结合的教学课程.肝癌治疗方法选择的CDTM是多方案择优,其临床决策规则包含决策条件、行动方案和决策树.针对临床决策规则的理论学习适于设计PBL教学,而对于临床决策实践则适于设计CBL教学.PBL与CBL相结合的教学,有利于住院医师临床决策思维循序渐进发展.
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从状态论治临证思维索探
研究生命现象的医学洽谈室是一门复杂科学,不可能仅凭单纯的思维模式完全廓清,也不可能藉由程式化的操作方法解决好复杂的实际情况.
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主动思维模式的学习在桥梁医学课教学中的探讨
医学课的教学中有两种方法的教学方式:以授课为基础的学习 (lecture-based learning,LBL)方式和以问题为基础的学习 (problem-based learning,PBL)方式.从1991年开始,美国70%的医学院采取PBL的教学方式;20世纪90年代后,欧洲部分医学院开始应用[1].目前,在中国,只有香港大学医学院在进行此种模式的教学.
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基于临床决策思维模式设计临床医师规范化培训教学内容
临床决策思维能力的培养是临床医师规范化培训教学的难点.原发性肝癌临床诊疗过程包含若干连续的决策环节;每个决策环节解决一个特定临床决策问题,具有独特的临床决策思维模式(CDTM).针对肝癌临床检查、病情评估及治疗选择决策环节的CDTM分别是优选匹配、多项评估和多方案择优的模式.根据CDTM中决策规则设计教学内容,包括:如何全面掌握临床诊疗方案、系统分析决策条件和深刻理解决策指数,并结合临床病例讨论理解决策逻辑.这种针对特定临床决策问题的CDMT所设计的教学内容,有利于临床决策思维能力的培养.
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药剂学教学中"五位一体"思维模式的构建
在药剂学教学中构建了"五位一体"思维模式,阐明了"五位一体"思维模式的内涵,实施结果提高了药剂学教学质量和学生学习的兴趣,提高了学生分析问题和解决问题的能力.
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医院实行成本核算在市场经济中的作用
随着我国国有医疗机构的体制改革的不断深入,医院的经营模式和管理方式也随之发生了一系列的变化,医院旧的成本管理模式已变得不再适应今天的医院经营模式.医院是只讲社会效益不讲经济效益的事业单位的旧的思维模式在人们脑海中渐渐被淡化,取而代之的是强烈的竞争意识和现代的经营理念.我国已加入世贸组织,随之而来的是激烈的市场竞争和稍纵即逝的市场机遇.旧的模式制约了医院本身的发展壮大,也限制了医疗事业的进步.现代医院应引入企业管理模式,加强成本核算,降低医疗服务成本,强化内部控制,建立行之有效的内部运行机制和奖励机制.
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中医思维模式培养与研究生的继承创新能力
本文总结了研究生教育中,中医思维模式的培养方法,阐述了思维模式对研究生继承与创新能力的重要性.
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精益化管理在干部体检工作中的应用
精益化管理是企业发展的要求，是提高管理水平的选择。传统的思维模式向精益化转变，对于医院这种企业化的事业单位存在困难和挑战。我们借鉴他人的经验，要改变传统的随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，就必须完善制度、强化管理、提升执行力，保证精细化管理的实施效果[1]。另外，我们在精益化管理上也进行了初步尝试。
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手术室护理工作的安全管理与防范措施
近几年,随着医疗水平的不断提高,人们对自身身体的健康也更加关注,从过去的有病治病到现在的治未病,人们就医的思维模式也在发生着根本上的改变,到医院咨询、就诊的患者也越来越多,为构建和谐的医患关系,减少医患纠纷,杜绝差错事故的发生,现根据我院手术室的情况浅谈一下手术室护理工作的安全管理与防范措施.1 手术室护理工作的安全管理1.1 手术室护士的安全管理 认真执行医院各项规章制度,严格执行各项护理技术操作,工作认真负责,坚守岗位,独立谨慎.对手术室年轻护士、进修人员、实习生的教学工作指定专人负责管理,制定详细的带教计划,从基础从细节开始,严格要求,认真把关.
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积极推进医疗卫生信息化“三个创新”
当前,面对云计算、大数据、物联网等新一代信息技术对医疗卫生信息化建设模式的深刻影响,以及医疗卫生体制改革对信息化需求、方式、环境、对象、范围和内涵的深刻变化,医疗卫生信息化应大力推进理念创新、模式创新和机制创新,以不断增强信息化在医疗卫生工作中的适应力、支撑力和保障力.所谓理念创新,就是用发展的思维、战略的思维、谋变的思维和与时俱进的思维,敢于打破常规,突破现状,谋求新境界的思维定势,以全新的视角、全新的方法和全新的思维模式,指导、统领和挑战医疗卫生信息化建设实践.常言道:理念决定工作取向与方式方法.
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中医“象思维”的OWL语义建模
“象思维”是中医的核心思维模式,在阴阳、五行、藏象等中医基础理论中贯穿始终.中医“象思维”的语义建模和计算模拟,对建设面向中医药领域的语义Web以及构建辅助中医临床实践的“智能体”起到了基础性作用.究其本质,中医“象思维”与认知语言学中的“隐喻”具有相似性,都可以抽象为概念网络中模式的涌现和匹配过程.试基于语义Web技术对中医“象思维”进行语义建模,并结合阴阳理论加以阐释.
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皮肤科临床教师培养研究生临床能力的体会
皮肤科硕士研究生临床能力的培养需要注重基础理论的学习和临床技能的训练，带教老师应从培养研究生专科思维模式入手，采用多种形式的教学方式培养其独立思考和解决问题的能力。
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案例教学法对沟通中医基础与临床作用之探讨
分析中医教学存在的教、学分离，理论教育和动手实践分离的现状和成因，提出加强医案教学是解决这一问题的重要途径，并阐述加强医案教学的具体思路和做法。
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把“三个代表”思想贯穿于医院管理工作之中
市场经济体制的建立和发展，使人们的思想观念、思维模式、生活习惯、道德标准、行为规范都发生了巨大的变化，在市场经济条件下，人们的思想行为受到了更多的利益驱动。这些无疑给医院管理工作提出了更高的要求、更严格的标准。在医院政治思想工作中，我们不能有丝毫松懈，只能审时度势，在继承和发扬过去优良传统的基础上，紧密结合现实生活，增强医院管理工作的针对性，在内容形式和方法手段上都要有新的突破。而其中根本的一条就是要把“三个代表”思想教育贯穿于医院管理工作的全过程。……
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系列之一全科医师岗位培训大纲
一、培训目标通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高其对社区常见健康问题和疾病的防治能力,具有为人民健康服务的职业道德,能够运用生物-心理-社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭、社区提供公共卫生和基本医疗服务,达到全科医师岗位基本要求.
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鲜生地保鲜技术的研究
鲜药是中医传统用药的特色之一,具有悠久的历史.使用鲜药的方法除了入汤剂以外,经常取自然汁服用.因为中药自然汁保持了天然药物的原有性味,气味俱存,具润燥之性较强的特点.在中医药治疗上,改变传统的辨证处方思维模式,取中药鲜品富含汁液甘寒质润,寒凉之性优于干品之性.生地是玄参科植物地黄的地块茎.临床上用药分为鲜地黄、干地黄、熟地黄3种.在中医温病治疗中,通过对药物的筛选和比较认为,鲜生地味甘苦,性大寒,苦寒泄热,甘寒质润以养阴润燥人心肝血分,集清热生津,凉血止血之功于一身,是难得的一味鲜药.鲜生地汁加用支持疗法治疗重型肝炎,疗效显著[1].但中药鲜药和鲜药汁都难于保存,从而限制了在临床上的应用.为此笔者对鲜生地的保鲜技术进行了研究,应用HPLC法测定其主要药效成分梓醇作为质控标准,取得了满意的保鲜效果.
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中药新药研究的思路方法和实践
中药新药研究涉及学科理论体系、研究对象、服务对象等多个主、客体系,是一个多因素的复杂的系统工程.对传统中医药学的朴素系统论、西医药学的近代还原论以及现代中医药学的现代系统论特征、优势和不足进行了归纳和辨析.从新药研究的系统思维的角度,将中药药物形成过程划分为药物原料形成、药物制备和药物体内过程3个基本环节,详细分析了各环节中诸影响因素.基于以上认识,提出了中药新药研究应遵循的思维模式和研究方法,并根据自己的科研实践,探讨了目前新药研究的热点及在研制过程中应注意的问题.后提出:中药新药研究是一个系统工程,在思维模式上要从整体的视角、普遍联系和多变性的观点出发,以证实的实验手段和系统学的分析方法,从生命运动的不同层面,探索疾病的药物干预规律.秉承继承与创新相结合的原则,不断实现对传统中药的"扬弃",从中"蜕变"出全新意义的现代中药.
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"以问题为基础的学习"在护理查房中的运用
为探讨一种提高护士临床思维模式的有效途径.运用"以问题为基础的学习"方法进行护理查房.参与者在解决临床病人问题的同时,将"已学到的知识"和"应当学习的知识"与"如何学习知识"相结合,不断启发护士寻找自身认知的空白点,以培养其自学的技巧和终身学习的意识.
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SOAP临床思维模式在药学服务中的应用
为了提高药师参与药学服务的质量,通过运用SOAP临床思维模式,将传统的用于药历书写的SOAP模式用于查房、会诊和病例讨论等药学服务的各个环节.笔者经过将SOAP模式运用于查房、会诊和病例讨论的临床药学实践发现,SOAP模式可以提高药师临床思维能力,有利于药师临床思维模式的建立,从而提高药学服务质量.
