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人体形态科学的实习教学与实验室建设的探索
中国医科大学在临床医学专业面向21世纪课程体系与教学内容的改革实践中,制定了"5+5"的新教学计划,把原来近50门的课程,4500学时的课程,缩减、整合成为若干个学科模块(3700学时).
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论中医骨伤专业解剖学教材改革的必要性
目前，全国中等专业卫生学校及中医药学校根据卫生部要求都已实施了目标教学，我校从1994年底开始实施。卫生部对西医西药类十个专业颁布了明确的新教学大纲和新教学计划，而对中医中药类专业则未有相应的新大纲新计划。我校从1995年开始招生中医骨伤专业的学生，因无中医骨伤专业解剖学教材，现使用的解剖学及组织胚胎学教材是适合中医士专业的全国中等中医药学校统编教材。根据笔者连续三年对中医骨伤专业讲授解剖学及组织胚胎学的过程中，体会到现用教材在目标教学、教材内容、专业特点上存在着不足，以有改革的必要性。
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新教学计划和教学大纲下化学教学的探索
为贯彻<国务院关于大力发展职业教育的决定>,卫生部、教育部于2006年3月调整并制订了医用化学基础教学大纲.根据教学大纲要求,我校护理、助产、口腔工艺技术、医学影像技术等专业的医用化学基础课学时由原来的72学时下调为36学时,其中,理论课26学时,实践课10学时.我校通过对2008级学生的教学实践,发现存在医用化学基础课学时严重不足的问题,怎样解决这一问题,完成本课程的任务,是化学工作者亟需探索的问题,笔者在教学中尝试从以下面几方面进行实践.
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贯彻实施新教学计划和教学大纲应做好"八导"
随着科学技术的不断进步和社会经济的迅速发展,越来越多的新理论、新知识、新材料、新技术、新工艺等在各行各业和不同的职业岗位中大量出现.就卫生职业技术教育而言,教育部和卫生部行指委,每隔几年就要修订颁布一次新的教学计划和教学大纲,用来指导卫生职业院校不断改进教学、提高质量,更好地适应并服务社会经济.这些新的指导性教学文件,蕴含许多新的教育理念、新的教学思想,对原有的计划、大纲在专业学科体系、知识技能模块、学时内容等方面都有较大调整.
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对新教学计划和新教学大纲的理解和思考
通过比较新教学计划和新教学大纲与1994年部颁大纲,指出新计划与新大纲的课程结构模块化、专业方向专门化、课程评价学分制等突出特点,并提出几点思考.
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我校执行新教学计划和教学大纲的做法和体会
为了全面贯彻第三次全国教育工作会议精神和落实中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,卫生部于 2001年 4月颁布了卫生类 11个中等专业新一轮的教学计划和教学大纲.现结合我校落实新计划、新大纲的情况,谈点个人学习的体会,以求与同道商榷.
