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中学物理教师应具备的职业素质
做一名合格的中学物理教师应具备的职业素质有其与其他学科教师具备的职业素质的共性外,还有其特殊性,这与学科的特点有重要关系.从中学物理教师具备的知识结构和能力结构两方面加以讨论,知识结构是物理教师自身必需具备的基本能力素质,除此外,当然还要有"教"的能力,这就要求具备能力结构的内容;物理教师的特点主要体现在教师的教学能力上.
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医用物理学课程教学方法的研究
本文通过几个实例提出对医用物理学课程的教学建议,着重谈如何帮助医学生学习物理学基本概念、公式、原理,加强对物理基础知识的理解与掌握,为学习医学奠定基础.物理学是研究自然界物质运动的普遍性和基本规律的学科.从事这项学科的研究,是很有意义的.物理教师在传授前人发现的规律,在教学实践中如果能准确地指导学生进行学习,帮助他们打好基础、拓宽知识,对他们学习后继课程是很有裨益的.现将我在教学中的一些体会提出来,与同行一起探讨.
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物理教师个人知识管理能力提升办法
个人知识管理是指个人有意识、有目的地通过对知识的不断学习、积累、创新、交流和分享,从而开拓个人视野、提高自身能力、提升工作效率、整合个人信息资源,并终提高个人的核心竞争力的过程.物理教师个人知识管理能力就是整合自己的信息资源的能力.物理教师应该学习与研究物理教师个人知识管理相关理论,掌握物理教师个人知识管理的技巧,建造物理教师个人的学习网,建立物理教师个人的知识资源库,以此来提升个人的知识管理能力.
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谨防糖尿病酮症酸中毒
内科急诊室收治和抢救了一名糖尿病合并酮症酸中毒的病人.病人是市第二高中的一位优秀物理教师,确诊为糖尿病已十多年,靠口服降糖药和控制饮食维持.为准备高考,他除了白天上课之外,放学后还要为物理成绩较差的学生补课.又得了一场重感冒,几天来一直感到不适,但未能引起他的重视.这天中午他未回家,在学校食堂随便吃了点东西,因降糖药在家里而未能服用.晚7时30分,他正在为学生补课时,突然昏倒在讲台上.经检查,患者血糖高得惊人,确诊为酮症酸中毒.
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中南四省12所高等学校医药类专业物理课教师队伍现状和教改情况的调查与思考
对中南四省12所高等学校医药类专业物理课教师与教改的情况进行了调查,提出了在现代生命科学发展的大科学时代背景下,为了培养具有发展潜力的医药学人才,当前大学物理基础教学改革的一些建议.
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谈新世纪物理教师应履行的职责
21世纪是高新科技、经济迅猛发展的新时期,经济、科技的竞争归根结底是人才的竞争.这就要求我们教育工作者转变教育观念,改进教学方法,培养具有较高的思想素质和文化素质、健康的身体素质和心理素质、较强的劳动技能等的综合型人才.作为物理教师,必须抓住时机,深入研究,在教学实践中大胆实验,充分发挥物理学科的自身优势,在课堂教学上不断创新,创造出物理学科的教学特色,履行好自己的职责.
