您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
学习金字塔理论文献资料
-
学习金字塔理论指导下的翻转课堂教学效果分析
目的:将学习金字塔理论应用于《基础护理学》实验教学翻转课堂,分析该种模式对提高学生学习成绩、自主学习能力和批判性思维能力的效果.方法:从沈阳医学院2014级8个护理本科班中,以便利抽样的方式抽取4个班,其中2个班作为对照组,另外2个班作为观察组.对照组采用传统的教学方式,即"老师示教-同学分组练习-总结"的实验教学流程.观察组则采用学习金字塔理论指导下的翻转课堂教学模式.结果:经过一学年的实验教学,观察组的实验成绩、自主学习能力、批判性思维能力均明显高于对照组(P<0.05).结论:学习金字塔理论指导下的翻转课堂适用于《基础护理学》实验教学,值得推广.
-
基于学习金字塔理论的自主学习Mini课堂在内科学教学中的应用及效果评价
目的:在学习金字塔理论的指导下构建自主学习Mini课堂,评估其在内科学教学中的效果.方法:五年制临床医学专业164名学生随机分为两组,分别进行自主学习Mini课堂教学和传统教学,比较两组教学方法的主客观评价结果.结果:实验组的主客观评价均明显高于对照组.结论:学生自主学习Mini课堂教学能充分发挥学生的主观能动性,提高知识吸收率和保留率,取得了良好的教学效果,同时对于提升医学生综合素质及终身学习能力具有积极的现实意义,值得推广.
