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牡丹江医学院2001级学生心理卫生状况调查
近年来,大学生的心理素质和心理卫生状况已成为社会热点问题.自1999年,我院开始对新生进行心理测试并建立了心理档案.同时我们又结合心理学课程的教学,对不同年级的学生进行了心理健康问卷的抽样调查,试图经过几年的积累,全面掌握我院不同年级不同专业学生的心理健康状况,为大学生心理咨询工作提供第一手资料.因此,我们于2003年11月对我院2001级的临床、护理专业学生进行了心理健康状况调查.
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大体解剖数码互动系统的应用
随着图像数码化处理技术和高速网络传输技术的应用,组织学实验教学中诞生了"显微数码互动实验室",在全国部分高等医药院校得到了较好的推广应用[1~3]我系通过与Motic公司的合作研究,研制开发了"大体解剖数码互动系统",并于2004年投入使用,接待全国近70所高等医药院校的专家和同行参观,都给予高度评价.是解剖学实验教学一次革新,是现代化教学模式的典型.经过两年来研究生、本科生医学各不同专业学生的解剖学实验教学实践,表明这一系统不仅改变了以往解剖学实验教学模式,同时对提高教学质量和教学效率都起了很大的推动作用.
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医学院(二级)新生的心理问题与对策
随着高校招生改革的深入,近二年来,一种新的招生形式--二级学院招生已经出现.这类学生与并轨生在以下方面存在区别:①分数:前者要低若干分;②收费:前者要明显高于后者;③相同专业者其他待遇一样.近年来,有关不同专业学生、不同地区学生、不同性别学生等心理问题的研究较多,但对于二级学院学生的心理问题研究尚未见报道.笔者对我院2000年入学的新生进行心理测试,试图从中发现两组大学生的心理问题的差异、产生的原因及解决方法.
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医学院校检验专业医学化学教学探讨
随着现代医学的发展,人类对医学的研究已深入到分子水平,医学研究与化学的结合越来越紧密.医学化学在医学院校中是重要的公共基础课.然而,由于受到各种条件的限制,国内许多医学院校的医学化学教学存在学时少、不受重视等困难.因此,教师除了采取适当的教学技能和深入理解教材内容外,还需分析不同专业学生对医学化学的需求[1-4].
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不同专业医学生对生理学课程的兴趣调查与分析
为了准确地、全面地了解不同专业学生对生理学课程的学习兴趣,以便因专业施教,更好地培养合格的实用型人才,我们进行了此项调查,并就调查结果进行了分析.