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快乐教学方法在田径教学中的应用
快乐教学方法是在教学中,教师运用动作、言行来影响学生,使学生从中感到得到知识的满足感、技能提高的喜悦感、失败后战胜主客观困难的超越感、人际关系和谐的温馨感,自我学习和自我实现的成就感,以及运动时愉悦感和运动后的轻松、舒适感等深层次的情感体验的一种方法.学生时期在人的一生之中是很重要的,无论是身体素质还是生理、心理素质等各方面素质都是趋于发展的成熟时期,在这个阶段对体育兴趣的培养也起到承上启下的作用.体育兴趣是学生力求积极认识和优先从事体育运动的心理倾向."兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一".教师应通过组织教学采取适当的方法培养学生的体育兴趣.要使学生在田径教学中感到快乐,首先要了解不快乐的原因是什么?从我国学校体育过去的教学来看,存在的问题颇多.1 存在的问题1.1 体育教育思想片面化一些学校把竞技运动技术传授作为体育教育的目的,认为所教的一切为了竞技、比赛和达标,把体育教育的意义从"育人"降到单纯的"传技",把传技放在了首要的位置上而忽视了学生身体素质的锻炼和素质的全面发展.从而导致学生对体育的片面了解和认识.
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津巴布韦医院药物储备监督管理效果评价
1995年津巴布韦进行了地区药物管理干部监控技能提高训练,在随机干预试验下,用标准治疗准则(Standard treatment guidelines,STG)和药库储备管理评估法评估管理效果.有三组医疗机构接受对照试验,分别为STG监控组,仓储管理组和空白组.研究表明,仓储管理效果显著,STG组也有相似的效果.总之,安排资源监控可改善医务人员对主要药物的合理应用和提高疗效.
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着力提高职工素质 不断促进事业发展
2000年 11月,江苏省疾病预防控制中心成立后,确立以科技兴业为中心,业务建设争创卫生防病工作全国一流,精神文明建设争创全国创建文明行业先进单位为发展目标,制定了<江苏省疾控中心贯彻省医学重点学科建设和人才培养战略实施意见>,加快了专业知识更新、服务技能提高和后备人才培养的步伐.三年来,坚持以人为本、教育为先的原则,进一步加强管理,着力提高职工群体素质,不断促进单位的建设.
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护理查房对儿科护理水平的影响
目的 探讨护理查房对儿科护理水平的影响.方法 选取于2014年1月至2016年1月在台山市妇幼保健院在职的50名护士,按照工作职责安排分为对照组与研究组,对照组采取传统护理查房,研究组采取三级护理查房,对比两组护理满意度以及儿科护士护理技能提升情况.结果 研究组整体评价、健康宣教、护理态度、护理技能满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 三级护理查房能提升儿科护士护理技能,提高患者对护理满意度,具有临床应用价值.
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开展"护士技能提升工程"的做法与体会
"护士技能提升工程"是我市卫生行政主管部门倡导的一项工程,旨在针对目前由于经济市场的冲击,医疗市场竞争十分激烈,基层医院的领导对护理的重要性和专业性认识不足,重医轻护,下岗、减员等等首先从护理人员开始,为使医院领导和护理管理者从观念上改变对护理的认识,高度重视护理工作,从人、财、物等方面为护理工作予以积极支持,以加强护理队伍建设,提升护士技能,提高护理质量,树立护士新形象,我院从2003年6月开始开展此项工程,通过1年多的实施,取得了较好的效果,现将具体做法与体会介绍如下.
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钢琴练习与手术手指灵活性相关性的研究
音乐与医学有密切的关系,自古以来就被认为可以影响人们的身心.早在古代,人类就把音乐当成一种治疗疾病的方法和手段.但是,音乐与具体医学实践技能的关系,迄今还没有人做过研究.本研究采用钢琴练习与手术穿针速度实验,探讨钢琴练习与手术手指灵活性关系,找出钢琴练习是否有利于手术技能提高的客观证据.
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民族地区高护生大内科实习带教的满意度调查与分析
随着现代护理教育的不断发展和人们健康需求的不断提高,高等护理教育已成为我国护理教育的主体.高等护理教育是以护理人才的全面素质培养为基础,以职业护理技能提高为本痊,以学生就业为导向,培养学生正确的人生观、价值观和良好的职业道德精神,把提高学生护理职业能力的培养教育放在突出位置,加强临床实践教学[1].为了更好的培养临床实用型的护理人才,必须加强临床实习带教质量,尤其在民族地区.