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机械设计基础课程改革
机械设计基础是工程机械教育的重要课程,新时期机械设计的新目标是培养具有广博机械设计知识、先进设计技能、创新设计能力的人才.
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形成性评价在以培养应用型人才为导向的统计学专业本科课程改革中的作用
目的 2016版统计学专业培养方案以应用型人才的培养为目标,然而统计学专业学生在学习专业课程时感到枯燥,传统的终结性评价影响了学习积极性的提高,本文拟建立部分专业核心课程的形成性评价改革方案.方法 在分析统计学专业培养目标、学习困境和原因分析的基础上,探索统计学专业核心课程形成性评价改革方案.结果 形成统计学专业的核心课程统计预测与决策、计量经济学的形成性评价考核方式的改革方案.结论 形成性评价可提高统计学专业学生的学习积极性,增强学生应用统计学解决实际问题的能力,可为其他专业相关课程的形成性评价开展提供借鉴.
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新世纪高职高专医学化学教学内容体系改革与研究
通过对现行专科医学化学教学情况的分析,根据<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>精神提出的改革研究课题.通过实施,构建适合我国国情的医用化学教学内容体系;编写适合高职高专教育的医用化学教材;探索适合21世纪初高职高专教学化学课堂教学方法和手段.
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加强实习管理的途径和体会
21世纪我国将由一个医药生产大国转变为医药强国,新的形势对高等药学人才的素质培养提出了新的要求,药学学科的发展又将逐步走向综合,复合型的药学人才越来越受用人单位的欢迎.实习阶段是培养复合型应用性人才的关键,它有力地促进了学生把理论与实践相互结合、提高其实际工作能力,是学生从校园走向社会的关键阶段.
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医药高职院校"双师型"教师队伍的建设
在新经济发展过程中,作为知识生产、积累、使用的主要手段,教育必将起到关键性的作用.教育的质量将直接决定着社会经济的知识化程度和创新能力.而作为教育体系重要组成部分的医药高职教育,由于直接为经济社会培养生产、服务、技术和管理第一线的应用性人才,具有转化现实生产力的功能,与经济社会的联系为紧密.因此,新经济时代,在教育、科技、经济等协调发展中,作为先导性、全局性、基础性的医药职业教育应具有"优先发展的战略重点地位"和"先导"地位.而医药高等职业技术教育要提高教学质量,教师是关键的因素,尤其是需要教师必须具备"双师"素质,形成一支高素质的集专业理论与实践技能于一体的"双师型"师资队伍,是保证医药高等职业技术教育持续、高质量发展的重大策略.
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转变就业观念 根植于农村卫生事业
从20世纪80年代开始,我国的医疗资源分布失衡,城乡差距拉大,因此,2003年,政府开始启动农村卫生建设规划,鼓励高等医学院校为农村培养应用性医学人才,鼓励医学院校毕业生和城市医疗机构的在职或离退休医生为农村服务;这就要求我们转变就业观念,根植于农村卫生事业.