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如何培养优秀的科学型硕士研究生
目前,高校对科学型硕士研究生的培养存在诸多问题,同时研究生也面临就业和考博的双重压力.针对这一现象,作者建议科学型研究生要提早阅读文献,明确研究目标,同时在导师和师兄的帮扶下尽快掌握实验操作技术.实行基础与临床相结合的双导师制,并定期汇报实验进展,把握正确的科研方向.后,加强科研氛围,加强导师自身的榜样作用,有意识和有目的地培养学生的学术诚信和学术自律意识,这将为学生今后的科研之路打下坚实的基础.
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医院科室目标管理研究生培养绩效评估体系的构建与实践
为规范研究生管理,促进研究生培养质量的提高,进一步完善研究生教育质量保障体系的建设,结合自身情况,构建医院科室目标管理研究生培养绩效评估体系.通过实施评估和结果处理,有效推动研究生教育质量的持续改进.
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医教协同背景下中医专业学位研究生培养存在问题与实践初探
中医专业学位研究生教育自2015年正式从临床医学专业学位门类中独立设置之后,面临医教协同、“双轨合一”的改革,在执行过程中存在着诸多新问题:激励机制不健全,管理体系有矛盾,研究生课业压力增大等.必须采取修订培养方案、理顺管理体系、加强导师培训、完善监控体系等众多措施来保障中医专业学位研究生的培养质量体系.
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中医内分泌专业研究生临床能力培养模式初探
中医内科内分泌专业是一门多交叉的综合学科,加强本专业临床能力的培养是培养中医内科内分泌专业研究生的核心问题.文章从培养目的、临床思维与专业技能培养和完善研究生考核制度等方面,对中医内分泌专业研究生培养模式进行了初步探讨.
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《组织和细胞培养技术》（第3版）出版
《组织和细胞培养技术》（第3版）近已由人民卫生出版社出版。作为研究生培养的一门技术性课程。本版一如既往，在“基本理论”和“基本知识”的基础上，更加注重“基本技能”的训练。在“思想性”、“科学性”、“先进性”和“启发性”的基础上更加注重“适用性”。这一编写原则或许也可以称之为“Graduated Based Learning”（ GBL）。
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从"立项依据不足"反思研究生文献综述写作训练的欠缺
以科研管理人员的视角,从国家自然科学基金申请书落选原因之一"立项依据不足"的表现入手,分析"立项依据不足"与研究生文献综述写作存在的问题之间的关联,反思在研究生教育过程中文献综述写作训练的欠缺,以期对研究生培养给予一定的启示.
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骨科硕士专业学位研究生培养现状和思考
通过骨科硕士专业学位研究生培养现状的分析,揭示出骨科硕士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训之间的矛盾,结合对发达国家和地区骨科专科高等教育体系的分析,大胆提出把骨科硕士专业学位研究生培养纳入骨科医师培训规范化体系中,培养出同国际水平接轨的骨科专业人才.
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强化副导师责任提高医学研究生的科研能力
研究生教育不同于本科教育,学生要从本科阶段的教师课堂讲解的教学实验转变为研究生阶段的导师指导下的独立从事探索性的科研实验,这是学生走向独立科研工作的关键性过渡阶段,对于临床科研双向型人才的培养起着至关重要的作用.尽管研究生阶段,开设了类似《医学科研方法》、《医学科学研究导论》等科研入门课程,但这种普遍意义上的教学只能使学生对医学科研建立起宏观的、系统的和全面的认识,而学生真正的科学研究能力的获得与其硕士、博士阶段导师以及前辈的指导与培养密切相关,研究生阶段科研工作的优劣直接决定了学生未来的科研建树.
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医学模拟教学在泌尿外科专业硕士研究生手术训练中的作用
培养临床应用型人才是临床医学研究生教育改革的主要目标,外科手术技能培训模式的转变和微创泌尿外科的发展要求临床研究生技能培训进行积极探索,医学模拟教学在微创泌尿外科技能训练中得到广泛应用,为泌尿外科临床专业研究生手术技能培训提供了新的模式.
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检验医师培养模式的探讨
随着检验医学的迅猛发展,医疗技术、医疗器械不断更新,临床越来越依赖于实验室的辅助诊断,如何选用直接、有效、合理、经济的项目或项目组合服务于患者,就需要不断加强检验科与临床科室的信息沟通和学术交流,也因此诞生了一个新兴的医师岗位——检验医师.检验医师是拥有临床医师执业资格并从事临床检验相关工作的医师,其主要职责是将检验的报告结果与临床沟通,向临床医师解释报告内容,参与临床病案的讨论并给出自己的意见,提高临床的诊疗水平.2003年中华医学会检验医师分会在北京成立,制定了我国检验医师的准入、培训标准,标志着我国检验医师的培训向规范化迈出了重要一步.目前,研究生培养的规模正在不断扩大,进入检验医师研究生学习的人数也在迅速增加.我们需要关注的不仅仅是数量,更重要的是这类人员培训的质量问题.那么,在医学教育方面,如何完善对这类检验医师的培养,是接下来本文将要探讨的问题.
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28所院校护理硕士专业学位研究生培养现状及问题分析
目的：分析我国护理硕士专业学位研究生培养存在的问题，探索护理硕士专业学位研究生教育改革的措施。方法选择参加2014年护理硕士专业学位授权点专项评估的28所护理院校，收集2011—2015年护理硕士专业学位研究生培养条件、招生规模、培养目标、课程设置、临床实践等方面的资料，进行描述性分析。结果调查院校护理硕士专业学位研究生专业实践基地校均为7．1家，专业学位研究生占硕士生招生比例稳步上升，2015年达到48．2％，培养院校确立了护理硕士专业学位应用型人才的培养目标，普遍实施课程学习、临床实践、科研训练三段式培养方式。不同院校间学科条件和基础差异较大，师资队伍建设仍需加强，存在招生数量较少、培养目标不明确、课程设置缺乏特色等问题。结论建议从完善学科建设、加强师资队伍建设、明确培养定位并结合行业需求适度扩展培养方向，加强课程体系的规范化建设，以护理岗位胜任力为导向强化临床实践能力等方面大力推进护理硕士专业学位研究生教育改革。
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重视护理研究生培养狠抓实践过程管理
目的:探讨重视护理研究生实践过程管理对其培养的重要性.方法:结合我国护理研究生教育及目前护理研究生在实践过程培养方面的现状,通过查阅文献、专家参与,制定护理研究生实践过程管理一一系列的相关制度,具体内容包括;确定实践过程管理机构及其职责;护理研究生实践过程的岗前教育、培训及考核;研究生导师及其指导小组成员的岗前培训;研究生的自我管理;研究生科研能力的培养;临床教学及管理能力的培养;创新能力的培养等.结果:目前,在护理研究生实践过程培养环节上存在的主要问题有师资匮乏、师资能力水平有限、培养目标单一、护理研究生毕业课题与临床实践脱节以及护理研究生对实践过程的重视程度严重不足等.结论:针对我国护理研究生的培养,必须重视其实践过程的培养和管理,同时要引起研究生本人对实践过程的重视.尤其是要加强护理师资的培养,重视其实践过程管理,从而有利于护理研究生培养目标的多元化,使护理研究生成为具有综合素质的全面人才.
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德国护理专业Diplom学位课程设置介绍
2003年初笔者有幸收到了德国哈雷维滕贝格大学护理学与卫生学专业研究生入学通知书,并赴德国开始自己的留学生涯.经过5年左右在该大学学习护理学与卫生学专业硕士研究生课程,与大学教授交流、同学沟通,使我对德国护理学与卫生学专业研究生培养情况有了进一步的认识与了解.
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激光医学研究生培养方法初探
目的 科研能力的培养是激光医学研究生教育的主要内容,作为一门新兴的交叉学科,激光医学目前尚无本专业本科生来源,所招收研究生普遍存在专业基础知识缺乏的特点,如何对激光医学研究生进行培养具有难点和挑战性.本文旨在为本专业研究生的培养提供借鉴和参考.方法 回顾性分析35年来,解放军总医院激光医学科培养的激光医学专业研究生的培养内容和方法.结果 通过采取多种学习途径和临床实践来弥补激光医学研究生专业基础知识的缺乏.课题研究阶段是研究生科研能力培养的关键阶段,通过制定合理的培养计划和建立严格的培训制度,能够实现对研究生科研能力的培养.结论 激光医学研究生的培养具有自身特点,在夯实专业基础的前提下,以科研能力培养为重点,兼顾临床实践,不断创新培养模式,促进激光医学专业高层次人才培养.
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浅谈激光医学专业特点及研究生培养方法
目的 激光医学是一门年轻的、专业性强的医学专科,其研究生培养规律有待探索,本文的经验总结为其他教学人员提供了参考.方法 通过总结解放军总医院激光医学科30年研究生培养经验,对激光专业特点、研究生特点及培养方法进行全面阐述.结果 激光专业研究生基础知识缺乏,改进的方法有专业文献阅读、小专题报告、科研讨论会、以及向其他专业学习等.结论 激光医学专业研究生需要通过更多的辅导来学习激光专业基础知识,才能很好的完成研究生的学业.
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近年临床医学研究生培养中存在的问题及培养模式展望
近年来，随着严峻的就业形势及高校扩招政策，医学考研人员猛增，形成了庞大的医学研究生队伍。与此同时，大型综合性三甲医院不断扩大规模，增加床位，招录了许多临床医学研究生，这些研究生能否胜任当前面临的临床工作值得探讨，他们在就读期间的培训是否让他们足以面对将来的临床工作，如何更好的做到合理化培训呢？这些是本文重点讨论的地方。
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基于转化医学理念构建感染免疫实验室研究生培养模式
在研究生培养中引入转化医学理念，根据临床诊治的问题制定感染免疫研究生的培养计划。构建转化型指导教师队伍，调整感染免疫研究生的培养模式，采取有利于医学科研和临床高素质创新型复合型人才培养的措施。基于转化医学理念的研究生培育模式也是基础与临床医学研究生教育培养改革中的重大转折。
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研究生培养理念在进修医师培训中的应用
进修是当前我国青年医师业务提升的重要途径,但目前该方式尚存在诸多缺陷,本院基于研究生培养的理念,从调整进修人员知识结构入手,注重培养其自我学习的意识和能力,目前共举办了7期肝病研修班,在提高进修医师培养质量方面取得了显著的成绩.
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感染病专业研究生基础与临床结合科研思路的培养
首都医科大学附属北京地坛医院具有丰富的临床资源，同时也具有先进的科研设备和科研实力，这种临床资源与科研实力相结合的平台有利于培养感染病专业研究生基础与临床相结合的科研思路。本文结合医院实际情况和培养经验，对感染病专业研究生基础与临床科研思路培养的重要性和措施进行了分析，以促进基础与临床的更进一步的合作，推动临床诊疗水平和基础科研实力的发展。
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论感染免疫专业研究生整体科研思路的培养
免疫学与现代医学领域的快速交叉与融合,为我国免疫学专业研究生的培养提出了更高要求.整体科研思路,即在教学过程中渗透系统-器官-细胞-分子的整体观念,是开展感染免疫学研究的必要条件和重要基础,也是提高感染免疫学专业研究生的培养质量的重要途径.全面的免疫学及其相关领域知识和整体科研的思维方式,有助于培养研究生的科研思路,拓展其科研视野,同时,将有助于激发学生学习潜力,从而提高研究生教学质量.
