首页 > 文献资料
-
医院中层干部队伍建设与思考
医院中层干部的作用和职能不容忽视,本文从加强五种素质,提高五种能力,强化五种意识等方面提出了提升医院中层干部能力的思考与建议.
-
做好新时期食品药品监管局办公室工作,必须强化五个理念,提高五种能力
与时俱进地研究新形势下食品药品监管系统办公室工作的特点规律,是提高食品药品监管系统办公室服务水平、推进食品药品监管工作上质量、上层次的重要任务和有效途径.办公室作为机关的组成部门之一,具有特殊的地位和作用,具体可用八个字概括: 枢纽、参谋、助手、窗口.其主要职能有三句话,即:"参与政务,管理事务,搞好服务".如何充分发挥职能作用,提高办公室的工作质量,我认为关键要在强化五个理念,提高五种能力上下功夫、见成效.
-
五种能力衡量心理健康
世界卫生组织给健康下的定义为:健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。从世界卫生组织对健康的定义中可以看出,与我们传统理解的健康有明显区别的是,它包涵了三个基本要素:躯体健康、心理健康、社会适应能力良好。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准,全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分,两者密切相关,缺一不可,无法分割。这是健康概念的精髓。心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能,判别心理健康水平的高低,可根据以下几方面进行。
-
浅谈大学公共英语教学中的翻译教学
一般来讲,学生学习英语必须面面俱到,即听、说、读、写、译五种能力得到全面培养与提高.听、说、读是基础,乃英语学习之根本,翻译与写作是重中之重,是英语学习的核心.归根结底,翻译在英语学习中占有极其重要的地位.但长期以来,翻译一直是大学公外英语教学的薄弱环节.
-
学生学习成绩自身影响因素的量性解读
目的:探讨影响学生学习成绩的自身因素.方法:以142名学生为对象,将某学科考试所涉内容分为识记、理解、分析、计算、应用5个层次,分别统计每生各层次内容的得分,令这5层次内容得分依次对应为识记、理解、分析、计算与应用"能力量值",同时收集每生实训与考勤得分资料,然后以5种"能力量值"与实训、考勤、总成绩为指标,采用因子分析方法判定学生学习成绩的自身影响因素.结果:得到7个公因子,这7个公因子的累计方差贡献为99.840%.结论:初中生源高职学生学习成绩的自身影响因素有7个,按其影响程度依次为应用能力、计算能力、识记能力、分析能力、理解能力、实训效应和学习纪律.
-
妇产科护理临床带教中要注意培养护生的五种能力
妇产科临床带教中带教老师应特别注意培养护生的临床应用能力、应急反应能力、语言运用能力、文书书写能力、心理调节能力等实际应用能力,让护生尽快适应护理临床岗位工作的要求.
-
从上消化道出血的诊断思路谈实习医生临床思维能力的培养
医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开第一线的临床教学.临床教学的目的是为了完成医学生向临床医生的转变,培养学生基本操作技能、基本临床知识及基本临床思维能力,其中思维能力的培养至关重要.思维能力的结构体系中,包括分析能力、综合能力、比较能力、抽象能力、概括能力,这五种能力互相联系、互相制约,组成完整的思维过程.要培养突出的思维能力就必须使这五种能力有机协调、均衡发展,使之成为合理的思维结构,发展全面思维的品质,使其在医学活动中能全面地观察问题、分析问题、解决问题,提高在实践中逻辑推理和综合分析的能力[1].
-
在临床教学中如何培养实习医生临床思维能力
医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开第一线的临床教学.临床教学的目的是为了完成医学生向临床医生的转变,培养学生基本操作技能、基本临床知识及基本临床思维能力,其中思维能力的培养至关重要.思维能力的结构体系中,包括分析能力、综合能力、比较能力、抽象能力、概括能力,这五种能力互相联系、互相制约,组成完整的思维过程.要培养突出的思维能力就必须使这五种能力有机协调、均衡发展,使之成为合理的思维结构,发展全面思维的品质,使其在医学活动中能全面地观察问题、分析问题、解决问题,提高在实践中逻辑推理和综合分析的能力.