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社会智谋文献资料
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心理教育课程对围手术期乳腺癌患者智谋的影响*
目的：探讨心理教育课程对围手术期乳腺癌患者智谋的影响。方法将福建省某三级甲等综合医院乳腺外科200例乳腺癌患者，应用随机数字表法将患者分为对照组与干预组，每组各100例，对照组患者实施常规护理，干预组患者在常规护理的基础上实施3个阶段的心理教育课程。比较干预前后两组患者个人智谋、社会智谋得分和智谋总分情况。结果干预前后对照组个人智谋得分和智谋总分比较，P＞0．05，差异无统计学意义；社会智谋得分比较，P＜0．05，差异具有统计学意义，干预后得分明显低于干预前。干预前后干预组个人智谋、社会智谋和智谋得分比较，均P＜0．001，差异具有统计学意义，干预后得分明显高于干预前；干预后两组患者个人智谋、社会智谋得分和智谋总分比较，均P＜0．001，差异具有统计学意义，干预组得分明显高于对照组。结论心理教育课程提高了围手术期乳腺癌患者的智谋水平，有助于个体有效应对压力。
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慢性阻塞性肺疾病患者智谋水平现状调查及影响因素分析
目的 调查慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者智谋水平现状并分析其影响因素.方法 采用一般资料调查表、智谋量表(Resourcefulness scale,RS)对长沙市某三甲医院159例COPD患者进行调查.结果 COPD患者的智谋总均分为(2.60±0.65)分,其中,社会智谋均分(2.63±0.73)分,低于个人智谋均分(2.56±0.73)分;多元线性回归分析结果显示:文化程度及是否首诊是其重要影响因素.结论 COPD患者的智谋状况有待改善,医护人员应重点关注COPD患者的智谋水平及其影响因素,并制定针对性护理措施,促进疾病恢复.
