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示教病例文献资料
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解决新形势下临床教学示教病例困难的探讨
临床医学是一门实践科学,其目的不仅是将学生培养成具有扎实的临床知识的理论型"人才",更应具有一定独立的临床思维及动手能力的临床医师.为了克服目前重考试,重理论,轻实践,轻技能操作的教学误区,学生临床实践是非常重要的环节.
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临床示教方法的探索与总结
临床示教是临床医学教育的重要组成部分，是医学生接触临床的开端。医学生通过临床示教课，将理论知识在临床实践中得到应用，真正做到理论联系实际，为今后进入临床工作打下坚实的基础。为有效提高临床示教课教学质量，教师课前应充分准备好示教病例，并加强学生医德医风教育，防范医疗纠纷的发生；示教过程中应加强学生病史采集能力及体格检查技能等基本功的培训，应特别注重培养学生的临床思维及创新思维，使学生成为真正的学习主体，能够真正理论联系实际。带教教师需不断加强自身临床知识及教学方法的学习，不断提高教学质量及教学效果。
