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提高医学生肿瘤学临床实习效果方法研究
为更好地开展医学生肿瘤学临床实习,结合肿瘤学科的特点,以五年制医学本科生为对象,从强调开展肿瘤学实习的必要性、重要性,采用案例教学法带领学生实习,注重病历及病程记录书写、让学生亲自管理患者,加强临床基本操作技能训练,提高教师自身素质等5个方面进行探讨,取得了良好的实习效果,使医学生对肿瘤有了一个全面、系统的认识,为培养肿瘤学专科人才、提高医学生日后临床工作能力打下坚实的基础.
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翻转课堂结合CBL在肿瘤内科临床教学中的应用
目的 比较以案例为基础的学习(CBL)教学模式及翻转课堂结合CBL教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果.方法 分别采用CBL教学模式(对照组)和翻转课堂结合CBL教学模式(观察组)对2016年6月至2017年5月在该院呼吸肿瘤内科实习的60名肿瘤学研究生进行临床教学,通过试卷考核及问卷调查,比较2种教学方法的教学效果.结果 观察组学生试卷考核成绩、对教学方法的评价均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 利用精品课程共享网络平台,在传统CBL教学基础上引入翻转课堂教学模式,在激发学生学习兴趣、培养逆向思维能力、培养学生临床思维、提高临床实践能力等方面比传统CBL教学具有明显优势.
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肿瘤专业学位研究生综合能力的培养
近年来，随着研究生招生结构的调整，肿瘤专业学位研究生人数呈现爆发性增长，研究生培养在从科学实验到临床技能的转换过程中，出现了“重科研轻临床”或“重临床轻科研”的不协调现象，影响到未来肿瘤医生的综合素质和医疗质量。该文从近年来专业学位研究生培养中发现的主要问题出发，结合肿瘤学科特点，针对性的改进措施，制订出较科学的肿瘤医学专业学位研究生培养方案，使专业学位研究生在临床、教学、科研等综合素质方面都得到明显提升，效果显著。
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精准医学时代肿瘤学研究生教学模式探索与思考
恶性肿瘤基础研究成果与临床试验探索进展快速推动着临床肿瘤学的发展与进步。在肿瘤学日新月异的发展进程中恶性肿瘤的诊疗进入“精准医学”时代。在精准医学的背景下高等医学专业院校研究生是充实临床肿瘤学专业队伍的主要人群，其对肿瘤学知识技能的掌握效果是以后能否胜任临床工作的关键因素，这就对临床肿瘤学教学的实效性提出了迫切要求。以肿瘤学专业研究生为主要群体，结合肿瘤科对肿瘤学研究生的教学现状，从精准化肿瘤学课程设置、精准化临床思维培训、精准化临床实践技能3个方面分析临床肿瘤学教学方法，探讨为培养具有肿瘤前沿治疗理念、规范诊疗操作和行为、善于发现解决临床问题的全面发展的高素质肿瘤学医学人才的教学模式。
