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某学院妇科疾病普查结果分析
目的 通过对比分析2005年及2006年广东某高校已婚育龄妇女妇科疾病检出率的变化,为制定妇科疾病的防治措施提供依据. 方法 通过普查的方法对广东某高校已婚育龄妇女分别于2005年和2006年进行常规妇科检查、宫颈细胞学检查、白带常规、盆腔B超及红外线乳透检查. 结果 2006年已婚育龄妇女阴道炎和慢性宫颈炎的检出率较2005年下降(P<0.05). 结论 定期开展妇科疾病普查、多途径进行健康教育和干预是保障妇女生殖健康应采取的非常有效的措施.
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2008年新疆医科大学教职工体检结果分析
目的 了解我校教职工整体健康状况及常见疾病,提出预防措施和建议. 方法 于2008年对新建医科大学1 536名教职工进行健康体检,对不同性别、不同年龄段、不同民族常见病症检出率进行统计分析.结果 受检者中体检异常检出率为80.03%,男性,中老年组,少数民族的检出率偏高,高血脂、脂肪肝、高血压、乳腺红外异常、慢性胆囊炎等疾病占检出异常的前5位. 结论 我校教职工整体健康水平较低,检出病种较多,应采取有效措施进行干预防治,提高健康水平.
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不同性别职业人员促进健康行为及健康教育策略
目的 了解职业人员健康知识和促进健康行为形成的状况,为制定有效的健康教育策略提供依据.方法 采用整群抽样的方法,对557名职业人员进行自编统一问卷调查,将所有的数据运用SPSS 13.0软件包进行统计学处理.结果 WHO健康定义女性知晓率为77.5％,高于男性的67.4％ (P＜0.05),无论男女对健康四大基石的知晓率＜15％.日常基本健康行为只有运动和休息的形成率在60％左右,每天吃早餐、三餐规律及通风换气健康行为方面均超过80％,保健行为上给孩子接种疫苗＞90％,女性认同婚前检查行为为89.9％,明显高于男性的75.2％(P＜0.01),男性定期进行前列腺液、女性宫颈脱落细胞涂片检查＜15％;有意识进行生殖器官自我检查的女性为52.4％,明显高于男性的19.0％ (P＜0.01);有近40％的男性过马路有危险行为,明显比女性的20.6％高(P＜0.01)、有超过40％的男女人不走红绿灯,但对孩子的交通安全教育却达到80％;在公共场所劝阻吸烟的行为＜30％,女性劝阻亲人和朋友吸烟的明显比男性高,达到80％.结论 从健康知识知晓上,职业女性好于男性;从健康行为所处阶段上,需要激发动机,提供方法,鼓励环境支持.因此,从健康教育策略上,针对他们的工作特点开展灵活多样的健康干预措施,以强化他们的健康行为,提高职业人员的健康素质和生活质量,促进社会经济的发展.
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某校藏族学生健康素养调查
目的 了解某校藏族学生健康素养现状,为健康教育开展提供依据. 方法 在《2009中国公民健康素养调查问卷》基础上自行设计问卷,抽取某校139名大学生进行调查. 结果 该校藏族学生健康素养知晓率为41.92％,健康基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能素养知晓率分别为45.32％、29.08％和61.15％. 结论 该校藏族学生健康素养知晓率高于全国居民相应水平,但其自身健康生活方式与行为素养的知晓率低于其他项目,建议该校加强藏族学生健康素养教育,注重其生活方式与行为的培养.
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深圳市疾病预防控制中心控烟现状调查
目的 了解深圳市疾病预防控制中心工作人员控烟能力及控烟环境现状,为单位开展控烟工作提供参考依据. 方法 采用普查的方法,对深圳市疾病预防控制中心所有在职工作人员进行问卷调查,了解控烟知识行为水平和对单位控烟的认同情况. 结果 201名在职工作人员吸烟率为16.9％；烟草危害健康核心知识的知晓率为42.3％ ～86.6％；对室内全部禁烟的认同度为90.5％. 结论 深圳市疾病预防控制中心职工吸烟率不高于全市平均水平,控烟工作有一定的基础,但仍需加强对控烟健康教育与宣传.
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高校开设健康教育选修课效果评价
目的 了解南京大学开设健康教育选修课的教学效果.方法 采用自制的选修课调查问卷对346名大学生进行了调查.结果 79.48%的同学认为上选修课对促进心理健康有明显帮助,91.96%的同学上课以后对艾滋病等传染病的预防知识有了明显了解,96.53%的同学认为上选修课对改变自己以往的不良生活方式和行为有明显帮助.结论 健康教育课在普及大学生健康知识、培养良好的生活方式、增进心身健康等方面具有重要的作用.
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2010年平顶山市部分师生对无烟单位创建活动的认知态度调查
目的 了解平顶山市教育机构各类教职人员及学生对无烟学校及无烟环境创建态度,为开展学校控烟工作提供参考依据.方法 采用整群抽样和自填式问卷调查方法在全市重点高中的1 056名相关人员中进行调查.结果 所调查的教育机构均把无烟学校创建纳入工作计划.93.75％学校负责人、90.00％的教职工、86.25％的后勤人员、91.60％的在校学生同意无烟单位创建.结论 教育机构对无烟单位创建活动认知率高,但控烟行为形成率差,且缺乏行动；社会环境因素对此有较大的影响,控制烟草的活动应由全社会来共同关注.
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济宁市任城区幼儿卫生习惯调查
为了解我区幼儿卫生习惯,以便有的放矢地开展幼儿健康教育,我们调查幼儿的个人卫生习惯、饮食习惯、睡眠特点和游戏娱乐习惯等.通过资料的分析整理,基本掌握了我区幼儿卫生习惯养成情况和卫生行为形成的规律.现将结果报告如下.
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青海高职护理专业学生艾滋病知识态度行为调查
目的 了解青海高职护理学生艾滋病知识、态度、行为现状,为更好地开展高职护理学生健康教育工作提供依据.方法 采用整群随机抽样方法,对青海卫生职业技术学院2009级10个班级400名护理专业学生的艾滋病防治知识、态度、行为进行问卷调查.结果 被调查高职护理学生艾滋病知识总知晓率为68.49%,城市学生高于农村学生,学生获得艾滋病防治知识的途径从高到低依次是网络、朋友、电视、书报、学校教育等,44.89%的学生不愿意与艾滋病感染者有日常来往.结论 青海高职护理学生对艾滋病基本知识掌握不够全面,部分学生不能正确对待艾滋病病人或感染者,存在一定的恐惧心理和歧视倾向,应对学生进行各种形式的艾滋病知识宣传教育.
关键词： 获得性免疫缺陷综合征 卫生促进 -
某县居民健康知识知晓率和健康行为形成率调查
目的 了解不同人群的健康知识知晓率和健康行为形成率,为制订出更有针对性的适合不同人群的健康教育资料提供科学有力的根据. 方法采用随机抽样的方法,抽取当地户籍和居住6个月以上居民1 000名进行问卷调查. 结果15～19岁的居民健康知识知晓率为73.2%,健康行为形成率为55.5%;20～49岁的居民健康知识知晓率为73.3%,健康行为形成率为53.8%;50～69岁的居民健康知识知晓率为60.7%,健康行为形成率为50.6%. 结论需要有针对性的开展健康教育工作,组织居民开展多种形式的健康教育活动.
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上海市颛桥镇居民精神卫生知识知晓率调查
目的 通过对闵行区颛桥镇居民进行精神卫生知识知晓率调查,了解精神卫生健康促进效果,为下阶段精神卫生宣教工作提供依据. 方法抽样调查3个居委会2 550名居民. 结果精神卫生知识基本知晓率为43.55%;部份知晓率为44.66%.知晓率与职业、教育、年龄、居住时间相关. 结论本镇居民的精神卫生知识知晓程度比较高,但个别项目知晓情况较差,仍需加大宣传力度进一步提高.
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公共娱乐场所性服务小姐艾滋病行为干预效果评价
目的探讨对公共娱乐场所性服务小姐性传播疾病/艾滋病(STD/AIDS)行为干预的健康促进模式,为在该特殊人群中实施有效的STD/AIDS预防干预措施提供理论基础和新思路.方法运用流行病学定量研究和社会学定性研究相结合的研究方法,出台相关支持性政策,以外展服务方式到公共娱乐场所开展多种形式的干预活动、实施有效的STD/AIDS预防措施,采用横断面调查法收集干预前后性服务小姐有关STD/AIDS行为危险因素变化情况.结果性服务小姐的预防STD/AIDS知识、态度和行为发生了显著变化,认为使用安全套可以预防艾滋病的从83.1%提高到90.9%(P<0.01);近一次商业性服务中安全套使用率从64.4%上升到75.4%(P<0.01);近三次都使用的率从38.1%上升到61.0%(P<0.01);淋病的感染率从8.6%下降到2.2%(P<0.01).结论在公共娱乐场所针对性服务小姐开展100%推广使用安全套预防STD/AIDS健康促进活动切实可行且卓有成效.
关键词： 获得性免疫缺陷综合征 行为 卫生促进 -
北京市社区健康促进活动评估
目的了解北京市社区老年人高血压、高血脂、糖尿病卫生知识知晓情况及对相关的卫生信念、生活方式或行为的态度,同时了解社区健康促进开展情况.方法从北京第一机床厂所辖社区随机抽查241名中老年人,采用问卷调查法,共发放300份,回收241份,其中男性146名,女性95名,有效回收率为80.3%.结果大部分老年人对高血压、高血脂、糖尿病等常见病的预防控制基本知识有一定的了解.老年人希望建立或已建立健康生活方式或行为的占大多数,但受经济、文化程度、生活习惯等的影响,仍有一部分的老年人对自身的健康缺乏足够的重视.讨论社区健康促进对社区卫生服务有着巨大的推动作用,但北京市在相对独立的社区健康促进开展上还没有形成完整体系.
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班级活动促进高中生心理健康的研究
目的探索班级活动对高中学生心理健康的促进作用,为制定心理保健措施提供依据.方法以班级活动形式对学生进行为期12周的团体辅导,活动前后采用SCL-90量表测试学生各因子分及总分并进行比较.结果活动开始前,实验班各因子分水平比对照班高,其中有4项因子分差别有统计学意义;活动结束后,实验班每项因子得分都比活动前得分低,其中7项因子分差别有统计学意义,对照班活动前后测查结果只有强迫因子分差别有统计学意义;实验班与对照班活动后测查结果在抑郁因子上差别有统计学意义,其他因子分2个班差异无统计学意义.结论班级活动对促进学生心理健康有很明显的效果.
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师范学院《性健康教育》课程教学实践与思考
随着社会的进步和性科学的发展,性健康教育问题已引起人们的广泛关注.不少国家将性健康教育列为学校教育的常设课程,收到了良好的教育效果.在我国,由于受封建思想的束缚,学校的性健康教育仍然是保守的.近年来随着高校教育改革的深入,素质教育已成为学校教育的主流.在高校开展性健康教育,是大学生素质教育的重要内容.大学生接受性健康教育,从正常途径获取科学的性健康知识,能有效地促进身心健康发展,提高性道德水平和社会责任感,自觉规范个人性行为.师范院校开设<性健康教育>课程,可以培养中学青春期教育师资力量,促使我国性健康教育事业的发展.
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我国四城市部分小学生肥胖控制效果评价
目的 探讨学校群体活动模式控制学生肥胖的效果,为有关干预模式的研究提供依据.方法 在长春、乌鲁木齐、西安和厦门四城市各选择1所学校作为干预学校,三、四年级全体学生为重点干预对象,选取同一城区条件基本相近的1所学校作为对照学校.将肥胖控制与健康促进学校的创建结合起来,采取以群体干预与个别指导相结合、知识传播与运动/饮食行为干预相结合、学校干预与家庭干预相结合、学生行为改变和学校健康环境改变相结合的综合策略开展肥胖干预.干预前后进行问卷调查.结果 干预学校学生肥胖控制知晓率、正确膳食及运动行为形成率的提高幅度高于对照学校学生,差异具有统计学意义(P＜0.01);干预学校肥胖率和超重率分别从15.6%和14.1%下降到10.4%和14.2%;其中干预学校三、四年级男生肥胖率从21.5%下降到13.6%.结论 学校群体活动控制模式对于小学生的肥胖控制是有效的.
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高校精神(心理)卫生工作健康促进模式的探讨
高校是一个特殊的社区,这一社区人群具有不同的层次特点,具有各自的生活成长背景、广泛的区域来源、活跃的思维方式以及高度的群体聚集性质,是心理问题和精神疾病的高发人群.高校学生心理问题或精神疾病的预防控制正被逐渐认识,但尚未被充分实践,而在实践中又迫切需要建立实施模式.笔者从初级卫生保健的定位、保护个人权益和维护学校环境的角度出发,探讨此项工作对个人、学校管理、疾病预防控制的做法及相应工作层面的模式.
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北京市2013年普通高校无烟校园建设效果评估
北京市无烟高校建设是北京市爱卫会、北京市教委和北京市卫生局为贯彻教育部、卫生部联合下发的《关于进一步加强学校控烟工作的意见》(教体艺厅[2010]5号)[1]文件精神,落实北京市爱卫会、北京市教委、北京市卫生局《关于落实<教育部、卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见>的通知》[2]的要求,为创建高校无烟环境,提高学生和教职员工控烟意识而实施的一项工程.为全面了解北京市普通高校无烟校园建设工作现况,笔者于2013年对北京市92所高校开展了无烟校园建设的效果评估.
关键词： 戒烟 卫生促进 结果评价(卫生保健) 学生 -
“学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用”项目实施及其对学校卫生工作的促进作用
2012年度卫生公益性行业科研专项“学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用(201202010)”,在卫生行业科研专项经费的支持下,通过3 a的项目实施,建立了1个学生健康综合信息平台,制定完善了1套国家卫生和计划生育委员会认可的学生健康相关标准及学校卫生标准体系,研发了近视、肥胖、学校传染病、突发公共卫生事件4个主要健康问题相应的防控关键技术,建立了7个学生重大疾病防控适宜技术和相关标准研制及应用推广示范基地.因此,项目也简称为“1147计划”.
