首页 > 文献资料
-
网络交往中的人际信任
网络人际信任是人际信任在网络交往中的延伸.网络人际信任表现出脆弱性、认知性的特点,其产生与发展是一个动态的持续过程.网络环境因素、网络使用行为、个体因素和社会文化因素影响网络人际信任水平；此外,网络人际信任对个体网络自我表露、知识共享、行为决策以及团队合作等网络行为起促进作用.在此基础上指出现有研究的不足,并提出未来应基于网络人际信任的特点开展深入研究,明晰网络人际信任的影响因素及其发展过程.
-
大学生人际信任变迁的横断历史研究
在当代剧烈的社会变迁背景下,人们的信任水平可能会发生改变.本文采用横断历史研究方法,对采用Rotter“人际信任量表”调查大学生人际信任水平的53篇研究报告进行了元分析,这些文献涉及24233名大学生,调查的时间跨度为1998年至2009年.研究结果表明:(1)我国大学生人际信任水平在这11年间显著降低,相比1998年,2009年时大学生的人际信任水平下降了1.19个标准差；(2)无论男生还是女生,人际信任水平在11年间均显著下降,其变化趋势和人际信任水平本身均不存在性别差异；(3)农村生源大学生的人际信任下降趋势呈边缘显著,而城市生源大学生的人际信任水平没有明显变化,但人际信任得分本身不存在生源地差异.
-
学经济学降低人际信任?经济类专业学习对大学生人际信任的影响
本研究试图证明,经济类专业学习会降低大学生的人际信任.研究者测量了某财经类重点高校经济类和非经济类专业的大一和大三共290名本科生的人际信任水平,发现专业类型和年级存在显著交互作用,大一的经济类学生和非经济类学生在人际信任水平上无显著差异,而大三的经济类学生在人际信任水平上却显著低于非经济类专业.这说明经济类专业学习时间的增加可能是学生人际信任水平下降的原因,可能的机制是,学习经济学会使个体逐渐接受和认同“理性人假设”所包含的人性观点,认为他人的行为都是基于自私和功利的目的.
-
初中生生活事件与人际信任的相关研究
目的:了解初中生的人际信任度,探讨生活事件与人际信任之的关系.方法:采用生活事件量表,马基雅维利主义量表Ⅳ(版本3),对河南开封市的230名初中生进行调查.结果:(1)生活事件中的学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子和其他因素与初中生的人际信任呈显著正相关;(2)生活事件中的各项目:不喜欢上学、恋爱不顺利、长期远离家人、与老师关系紧张、亲友患急重病、亲友死亡、预期的评选落空、转学或休学、被罚款以及其它事件均与人际信任呈显著正相关;(3)学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因素进入回归方程,其他因素对人际信任的预测能力强.结论:青少年生活事件作为一种应激源,影响着青少年的人际信任度.
-
关于社会支持、人际信任与大学生社交焦虑的相关分析
本文通过分析研究了社会支持、人际信任与大学生社交焦虑的涵义及其特点,重点分析了社会支持、人际信任与大学生社交焦虑三者之间的相互关系,希望可以为提升大学生的心理健康提出有关参考,进而促进大学生的社交能力.
