新世纪教材《中医内科学》几个问题的商榷与建议

新世纪全国高等中医药院校规划教材<中医内科学>(习惯称"七版教材")是目前国内普遍使用的教科书,修订后的第2版已开始使用.该教材在前六版教材基础上,无论是内容还是形式都进行了较大的改进,注重教材的整体性、系统性、实用性、指导性,强调了基本理论、基本知识、基本技能的把握,突出展现辨证论治体系,中医特色鲜明.但笔者在使用该教材过程中,发现一些值得推敲的问题,这些问题可能会给授课或自学带来一定的不便,兹分述如下.

高等中医药院校科技创新思考

当前,高等教育正经历着有史以来深刻的变革.随着国家"科教兴国"战略的深入实施和中医药事业在国民经济社会发展中地位与作用的不断提高,高等中医药院校科技工作面临着前所未有的发展机遇.中医药院校如何充分发挥巨大人才优势和学科综合潜力,提高学校的原始创新能力和整体科技实力;如何进一步深化科技体制改革,提高竞争实力:如何从社会的边缘走到社会的中心,成为国家创新体系的重要组成部分,真正建成具有较强科技实力和国际竞争力的高水平研究型大学,为国家的科技进步、经济建设和社会发展做出自己的贡献,是新时期高等中医药院校面临的新的挑战.

卫生部全国高等中医药院校研究生"十一五"规划教材——《循环中医药临床研究方法》介绍

高等中医药院校开展医患沟通教育的探讨

高等中医药院校承担着培养高素质中医人才的责任.在医患关系不容乐观的今天,加强医学生医患沟通能力的培养就显得尤为重要.就建立平等沟通的观念,树立依法沟通的意识,在临床实习中培养"仁心"、学会"倾听"、提高语言技巧及培养非语言沟通技巧,建立多元化的考核评价制度等进行了探讨.

生物化学教学改革的思考和体会

生物化学是一门研究生物体内化学分子与化学变化的科学.是从分子水平和化学变化的角度揭示生命活动机制的科学,即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用.其终目的是从分子水平阐明生命和疾病的本质,为促进人类的健康服务.

高等中医药院校医学影像学教学改革初探

影像医学从1895年伦琴发现X线到今天的CT、MRI、ECT、PET及介入放射学,不过百余年历史.它是现代科学技术与医学结合的产物,也是现代医学中发展快和有活力的学科.统计资料表明,目前80％-90％的临床诊断是依靠医学影像学辅助后作出的,可见医学影像学已成为临床主要诊断手段之一.可以说医学影像学的水平是21世纪各级医院发展水平的标志之一.西医学的快速发展离不开医学影像学的大力协助,西医学早已从过去主要依靠望、触、叩、听诊断疾病转向结合各种现代化仪器和设备进行诊疗;中医辨证也不应停留在传统的望、闻、问、切的水平上,应该应用现代科技成果,促进中医的现代化.所以如何针对中医专业学生改革与完善医学影像学教学,使之更好地适应临床、科研及教学的需要,有不少问题值的思考.

高等中医药院校人文教育课程设计的几个基本问题

高等中医药院校人文教育之目的的终达成,不能仅停留在人的观念层面上,而必须落实在课程特别是课程设计上.将高等中医药院校的人文教育置于课程设计这一宏观理论视角中,以探析高等中医药院校人文教育课程设计的指导思想、目标确立、功能定位、内容选择等基本理论问题.

高等中医药院校中药学相关专业开展双语教学的探讨

为了响应教育部的号召、适应日渐频繁的中医药国际交流形势,我国绝大部分中医药院校相继开展了双语教学实践,并已发表了20多篇双语教学的研究论文.据初步了解,在中医药院校的双语教学实践中,中医和针灸专业走在了前列,不仅在人体解剖学、生物化学、生理学、病理学等西医基础课程中开展了双语教学[1-3],还在中医基础理论、中医内科学、中医诊断学、经络腧穴学等中医类课程中也开展了双语教学[4].

浅谈高等中医药院校实验教学中的动物伦理学问题

实验动物是医学教育临床训练中不可缺少的重要组成部分,是锻炼医学生动手能力的必要支撑.随着医学实验教学大量地使用实验动物,实验动物的伦理学问题逐渐地引起了人们的重视,而在教学中我们发现医学生对动物伦理学的认知并不够完善,对实验动物仍缺乏必须的尊重.在理论课程中我们用医学伦理学来研究医学领域中人的道德问题,同样在实验教学中也需要引导学生学会如何去尊重实验动物.对此,我们从本科开始采用多种方式提高动物伦理学知识的传授,例如加强学生的课堂教育及课外辅导、加强对教师的培训以及改善动物实验室的环境等,以此来加强医学生对动物权利的认知.

高等中医药院校医用生物学课程考试模式与教学模式同步改革探讨

医用生物学是医学专业的基础课,具有内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点.近年来,我们将其考试模式与教学模式同步改革,尝试“基础考试+过程考试+技能考试+能力考试”的课程考试新模式,在学生能力和素质培养与提高上有了实质性的突破,受到学生的普遍欢迎.

中医基础知识竞赛标准化考试的研究

从高等中医药院校学生中医药基础知识掌握的现状,开展中医基础知识标准化考试的必要性等方面,研究探索强化中医基础知识的标准化考试,提出了基于网络的标准化考试模式的新思路.

浅谈高校教师绩效考核体系的构建

在现代人力资源管理中,绩效考核始终处于中心环节.绩效考核如同一个组织的动力系统,不断为其发展及战略目标的实现提供持久的动力.绩效考核通过引导和激励组织成员的行为,促使其持续不断地改进自身的绩效,终促进组织目标的实现.同时,绩效考核指标体系要简洁明了,切合实际,力争使组织中的每一位成员都清晰地知道组织的目标和要求以及自身工作努力的方向.

高等中医药院校人文素质教育的思考

人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格.人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人相对稳定的内在品质.其目的是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的情感、意志等方面的问题.

加强高等中医药院校青年教师培养建设高水平师资队伍

随着高等教育事业的加速发展,青年教师逐渐成为师资队伍的主体.青年教师的培养是高校必须抓好的重要工作之一,也是实现中医药高等教育可持续发展的关键.结合中医药教育的现状,分析了青年教师的优势和不足.提出:提高青年教师教学水平和科技创新能力是提高人才培养质量的根本保证;并要以社会主义核心价值体系为指导,加强青年教师职业道德建设.

高等中医药院校企业管理专业人才培养定位调查研究

通过对用人单位和北京中医药大学管理学院企业管理专业毕业生初次就业情况的调查研究,分析当前用人单位的需求和高等中医药院校企业管理本科专业学生初次就业的基本情况、就业趋势和就业经历,指出当前高等中医药院校企业管理本科专业人才培养定位中的问题,对人才培养导向、课程功能定位和专业认知教育等方面提出建议.

高等中医药院校毕业生就业难现状的调查与分析

通过对目前高等中医药院校毕业生就业难现状的调查与分析,提出改善大学生就业难状况的对策:大学生树立科学的就业观念,全面提高综合素质;学校深化教育教学改革,加强完善就业指导;就业单位解放思想,树立科学人才观;政府加强宏观调控管理,不断完善就业市场.

高等中医药院校电子商务课程模拟实验教学可行性分析

电子商务作为一种新型商务模式,是未来经济发展的巨大推动力.传统中医药产业与现代电子商务模式的有机结合,将会为中医药的繁荣和发展带来无限生机.高等中医药院校管理专业开设电子商务课程,可使学生了解新技术改革给传统中医药带来的深刻影响,对培养既懂传统中医药知识、又懂现代管理理论的多学科复合型管理人才起着促进作用.而模拟实验教学作为常用的辅助教学手段,能否用来在教学实践中建设突出中医药行业特点的电子商务课程,到目前为止尚缺乏系统探讨[1].本文通过问卷调查、专家访谈等方法,系统分析了高等中医药院校医药电子商务课程模拟实验教学的可行性.

高等中医药院校实施学习性评价的研究与思考

高等中医药院校重要的职能是培养、造就、输送具备扎实专业知识及技能并具有实事求是、独立思考和创新精神的高级中医药专门人才.但是长期以来,各大高等院校采用的教学评价方式往往是单一的终结性考核,绝大多数课程考试的内容仍局限于教材的基本概念和死记硬背的考点知识,束缚了学生学习能力和创造能力的发展,阻碍了高素质人才的培养.

基于DEA模型的高等中医药院校科研效率评价与分析

高等中医药院校是中医药事业发展的重要载体,运用数据包络分析(DEA)方法,选用CCR与BCC模型对我国24所中医药院校2017年科研工作进行投入产出分析,分别得出各高校的综合效率、纯技术效率和规模效率,根据BCC模型投入和产出为导向计算出的松弛变量值,为非DEA有效单元提出改进方法和措施.24所中医药高等院校中有5所高校达到DEA强有效;19所非DEA有效高校中6所纯技术效率值为1,达到纯技术有效;10所高校处于规模递增阶段,9所高校处于规模递减阶段.

对高等中医药院校人才培养的几点看法

高等中医药院校担负着人才培养、科学研究、社会服务的三大职能.对高等中医药院校人才培养要求必须具有必要的西医学基础知识及临床诊疗技能;具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础知识;不是单纯的培养中医治疗人才,而是培养为中医药行业服务的各类人才;培养目标与模式应是多样化、多元化.对人才培养应重视以人为本的思想,招生应采取按类招生模式,以充分调动学生的兴趣,发挥学生的个性;减轻学生负担,给其更多的自由空间、更多的课程选择机会;坚持主辅修,为学生开拓发展的空间.人才培养应强调动手能力、创新意识,使学生学会学习,应注重课内与课外相结合;教师的授课要多样化;应重视临床实践能力.