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基层医院护理安全隐患原因分析及管理对策
临床资料从2006~2008年共发生护理缺陷791例,分为17个类型.用药时间错误56例(7.08%),给错口服药物38例(4.80%),医疗处置导致感染12例(1.52%),手术或术后并发症8例(1.01%),住院病人发生院内跌倒导致损害6例(0.76%),执行医嘱错误 52例(6.57%),注射剂量错误16例(2.02%),点滴速度失常40例(5.06%),换错液体26例(3.29%),约束病人导致伤害5例(0.63%),输血剂量错误4例(0.51%),护士语言行为不当42例(5.31%),临床告知中的缺陷63例(7.96%),高危险药物导致的伤害12例(1.52%),实习生管理不严导致错误23例(2.91%),护理文件书写不规范286例(36.16%),医疗收费错误102例(12.90%).
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利用计算机加强对医学检验实习生的管理
利用计算机对医学检验实习生进行管理,建立一个具有特色的有效的管理模式,提高教学管理效率与管理质量,使实习生的实习效果、业务水平及综合素质有了明显提高.
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名不副实的临床药师——基层医院"临床药师"的告白
临床药师在做什么?其实,基层医院的"临床药师"做的"活"是大杂烩,包括血药浓度监测、不良反应上报,病历及处方用药分析,参与查房和会诊(极少)、处理医患纠纷、药讯编辑、实习生管理,充当主任的秘书、应付检查和考试、去其他部门顶班等等……我也不知道我是否就是一名"临床药师".
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抓好实习生管理提高带教质量
目的 通过抓好实习生管理,提高带教质量.方法 加强对实习生的管理,进行职业素质教育,通过三基三严训练,选择优秀带教老师,狠抓不同时期的三个重要环节的管理.结果 对带教工作起到了很好的促进作用,提高带教质量,保质保量为国家输送优秀毕业生.这种模式受到学校的认可.结论 通过三年的运作证实措施切实可行.
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医院实习生管理链接双卫网资源的研究
目的 探讨提升医学院校毕业实习生临床教学管理的能力和水平,全面提高医学生综合素质和技术水平的方法.方法将160 名临床医疗系的毕业实习生分成实验组与对照组各80 人.实验组在传统的毕业实习生教学模式的基础上,利用双卫网的远程医学教育平台,实习生网上选课、查询、作业与考试管理等通过网络远程交互通讯的方式完成.对照组按传统的毕业实习生带教的模式进行.结果两组实习生教学效果差异有统计学意义(P < 0.05).结论网络医学教育为医院实习生搭建一个学习的广阔空间,激发了学生的学习积极性与主动性,全面提高医学生综合素质和技术水平,提升了医院实习生临床教学的管理水平.
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细化护理实习生管理提高护生实习质量
护理临床实习是实现理论知识向实际工作能力转化,实现学生向社会人转化的一个必不可少的过程,我院做为一所综合性教学医院,每年承接来自省外及区内外护理实习生百余人,在实习生管理方面积极探索,总结经验形成一套较为科学严谨的管理模式,取得了较好的效果.
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提高儿外科实习质量的方法探讨
探讨现阶段小儿外科临床实习中存在的问题以及原因,结合实际从各个方面不断改革、创新,探索适合的教学策略,提高小儿外科实习管理的水平。努力培养适应社会发展的、有能力的外科医生。
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妇产科实习生管理方法改革的初步探索
目的:探讨“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中的应用效果。方法:对164名五年制妇产科实习生分别采用新模式管理和传统模式管理,回顾性分析比较考勤情况和出科考试成绩。结果:新模式组的出勤情况和出科考试成绩明显好于传统模式组( P <0.05)。结论:“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中有效可行。
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新形势下对检验实习生实施全方位教学的探讨
当前,国内经济社会发展速度愈加迅速,无形中正在推动人们改变其生活理念以及精神追求,对于身体健康提出了较高标准。因而医学检验在临床诊疗中起到越来越重要的作用。然而,近几年医患间矛盾越来越突出,并逐渐上升成社会性问题,因此对检验实习生实施全方位教学加强实习生管理以及教育尤其关键。
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建立实习生档案管理的探讨
进入临床实习是每一个医学院校学生的必经之路,许多教学医院针对这个问题进行了多方面的研究.在带教过程中我们将建立实习生档案的方法应用于儿科实习生管理,取得了较好的效果.
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重视临床教师的教学管理方法提高护生实践的能力
针对大学附院建设初期临床实习教学实施过程中存在的矛盾和特点,初步探索临床实习教学的管理方法,经过三年的尝试,措施初见成效.
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借鉴军队院校管理模式推行量化考评规范实习生管理
本文通过对当前军队医院实习生管理现状的分析,探讨了军队院校管理模式、量化考评在医院实习生管理中的作用,提出了一些具体的工作方法和措施.
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临床实习教学管理方法初探
针对大学附院建设初期临床实习教学实施过程中存在的矛盾和特点,初步探索临床实习教学的管理方法,经过三年的尝试,措施初见成效.
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临床实习生培养和管理工作的实践与探讨
随着社会经济的发展与转型,医学模式的转变,社会对医学人才的需求从单纯技能型发展到复合型、综合素质型,合格的医学人才不仅有过硬的专业技能,而且要身心健康,具有深厚的文化素养和高尚品德.因此,对他们的培养就显得极为重要.现结合我院对实习生管理及培养的实践,谈一点自己的体会.
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改革实习生管理提高实习质量
我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合医院,临床实习是教学的一个重要组成部分,为提高实习学生临床实习质量,三年来,我们对护理专业的180名实习生和带教教师进行问卷、考核、座谈等多种形式调研后,针对存在问题,改革了实习生管理办法.经一年多的实践,取得良好效果,达到学习、医院、学校三方满意的目标.
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外科临床实习教学的问题与对策
探讨现阶段外科临床实习教学过程中存在的问题及矛盾,探索临床实习教学的管理及教学经验对策,培养学生良好的医德,引导医学生进行临床思维和外科技能的的训练,使他们具备分析问题、解决问题及独立工作的能力,更好地完成教学任务.
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医学院校实习生在管理中的危机成因及应对
大学生危机事件是指以大学生为主体或涉及大学生利益的,主要发生在高校校园内的,在事先未预警的情况下突然爆发或潜伏尚未发作的,对学校的声誉、秩序或部分成员造成严重影响的情境[1].大学生在校园的危机现象集中体现为社会性突发事件(各种政治事件、自然灾害)与大学生心理危机.
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我院实习生规范化管理的体会
临床实习作为医学院校后期教学工作的重要组成部分,是理论与实践融会贯通的重要途径,是培养实用型临床医学人才的必要手段.我院是广西壮族自治区卫生厅直属的、集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院,同时也是国家级爱婴医院、A级临床教学医院、全国首批"明明白白看病,百姓放心医院".多年来我院一直与桂林医学院联合进行本科生授课和临床教学,建立了12个临床教研室,投资9万元建立了多媒体教室,有180多人被聘为兼职教授、副教授和讲师,与此同时,每年还接收其它医院的进修生70名,以及接收区内多所医学院校的实习生220名,接受临床见习生1300多人次.我院因教学工作管理规范、临床教学水平、质量不断提高,连续2年(2000~2001)被桂林市卫生局评为"实习生工作先进单位",是区教育厅、卫生厅认可的A级教学医院.现结合我院对实习生管理及培养的实践,谈点自己的体会.
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毕业实习管理模式的探究与实践
医学专业是实践性很强的行业,毕业实习则是培养和提高学生临床实践能力,深化理论知识,提高综合素质,促进理论与临床实践相结合的关键环节.随着高等医学教育规模的不断扩大,进入临床实习的学生人数也逐年增多,由于教学医院的师资及教学条件等方面相对不足, 给临床教师工作带来很大压力,也给教学管理部门带来相当大的困难.
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护士长在临床护理教学中的管理作用
临床护理教学是在一个复杂的环境中进行的,在这一环境中,护士长、临床教师、护生及病人等均有其权力和职责,但是他们之间有时相互矛盾,这些给临床教学工作带来一定的难度,护士长的组织和管理能力,直接影响到临床护理教学质量,如何发挥护士长在临床护理教学中的作用,进行有序的组织管理和协调,以取得满意的教学效果,笔者结合临床教学实际提出以下建议.