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《温病学》课程网站的研制与开发
利用网页及多媒体技术实现了经典课程<温病学>不受空间及时间限制的远程学习,充分体现了经典理论与网络多媒体技术的相结合,增强了教与学的交互性,使<温病学>教学更切合实际需要,较好地推动本课程的远程教学,促进本课程的建设与发展.
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体育专业《人体解剖学》课程网站的设计与实现
应用文献法、系统分析法、计算机网站构建与编程等方法,从课程网站的运行环境、功能设计、技术实现和框架结构等方面入手,采用多媒体课件制作技术、动态交互技术、开放式数据库互连技术(ODBC)和BBS与适时讨论系统,设置课程简介、网上答疑、电子教案、讲课大纲、在线测试、网上阅览室、解剖学图库、组织学图库、体育动作解剖学分析图库、考研辅导、网上实验室、人体器官与健康和科学研究等各层主页模块,研制课程网站.
关键词： 人体解剖学 体育专业 课程网站 多媒体 Internet网络 -
基于内科护理学精品课程网络平台的自主学习能力培养
美国自主学习研究专家 Zimmerman[1]的观点指出自主学习是指学习者自觉确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果，而自主学习能力是学生自行确定学习目标，根据该目标利用客观资源进行学习的能力。高等教育重视“以学生为主体”的教学模式，以实现大学生各项能力的培养，护理教育也愈来愈重视学生自主学习能力的培养。随着信息时代发展，如何把丰富的信息资源应用到教学中，是教育者面临的新课题。目前精品课程网站展示出多媒体化的立体教材，丰富的教学资源，前沿的学科知识，先进的教学手段和方法，并对所有师生免费开放[2]，如何使用这些资源，达到以学生为主体的自主学习能力培养是本研究将要探讨的问题。
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人体寄生虫学精品课程网站在医学检验专业学生中应用情况调查
为了解人体寄生虫学精品课程网站的实际应用效果,以医学检验专业学生为研究对象,分析网站的使用情况和各项资源的优化和整合策略,以期为该网站的长期维护和改进提供依据.
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《医学图像处理》课程网站建设
目的:针对医学图像处理课程建设要求,设计了课程网站,以辅助课程教学和学生自我学习,并为本课程的远程教育提供平台.方法:本网站依托学校网站平台技术,建立了栏目比较齐全的《医学图像处理》课程网站,其中设置了与医学图像处理课程配套的电子课件,和相关的练习题库,以方便学生随时浏览学习.为了促进师生之间的交流,设置了作业批改和考试系统.增加了论坛栏目,为广大师生与行业专家之间提供信息交流的平台.结果:已建设的《医学图像处理》课程网站,内容全面,图文并茂,目前已经投入使用.本课程网站极大提高了教师的课堂讲授质量,成为了学校师牛与行业专家之间进行知识交流与学习的重要平台,深受校内外师牛的好评.结论:作为上海市重点课程,《医学图像处理》的课程网站建设完善了本课程的构架,满足了教师教学方式和学生学习方式的网络化与现代化需要,拉近了师生之间的距离,提高了学生的学习兴趣和主动学习能力,对培养合格的医学影像工程专业人才具有重要意义.
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中医药膳学课程网站的制作经验和心得
在现代信息社会中,多媒体制作技术的应用已经成为中医高等院校教育改革领域中的重要内容.作为一门新兴的课程,中医药膳学引入多媒体技术目前国内尚无成功的经验.201 1年我校成功立项广西壮族自治区食品科学与工程专业及课程建设一体化项目,确立了中医药膳学课程作为龙头课程,为此,以该项目为契机,我们改革传统教学方式,精心设计开发完成了中医药膳学课程网站的制作,并于2013年11月获得教育部教育管理信息中心组织的第十三届全国多媒体课件大赛高教医学组一等奖的好成绩.本文拟从设计原则与方法、内容与亮点等谈谈制作的经验和心得,为高等院校更好地应用多媒体技术提供依据.
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医学检验形态学检验系列课程融合的教学改革和探索
以岗位胜任能力培养的教育模式已经成为21世纪普通高等教育人才培养的基本模式［1］。医学检验普通高等教育主要是为医疗卫生单位培养从事检验工作技能型、应用型医疗卫生专业技术人才。医学检验专业基本岗位胜任能力包括两大模块，其一是常规检验技术操作能力，其二是形态学的辨认能力，随着现代医学的发展，医学检验技术的进步，常规的检验工作绝大部分都由自动化的仪器来完成，形态学检验的金标准是人眼显微镜下观察，是检验仪器无法替代的，因此敏锐的形态学辨认和诊断能力已成为医学检验专业的核心能力。为提高医学检验专业学生的形态学检验的岗位胜任能力，笔者对医学检验形态学检验系列课程进行融合，对教学方法和方式、实验考核体系进行改革，并且建立了形态学检验的课程网站，通过改革和探索取得了满意的教学效果。
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构建临床检验基础精品课程网站的实践与思考
精品课程建设是教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一,是推动高等教育发展、促进高校教学改革整体进程的一项具有前瞻性的战略举措[1].其目的就是为了提高教学质量,推进教育创新,深化教学改革,以提高学生竞争能力为重点,同时,通过整合各类教学改革成果,促进信息技术在教学与人才培养中的应用.
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《合理饮食与健康》课程网站的教学实践
课程网站是利用网络传授知识的平台,是新兴媒体与传统教育结合的产物.近年来,课程网站因其信息承载量大、表现形式生动等优点在课程改革方面受到了广泛关注.本文分析了国内外课程网站的应用情况及其优缺点,介绍了利用《合理饮食与健康》课程网站进行资源共享、作业、考试、互动答疑等教学实践活动的情况,后对课程网站应用前和应用后的学生成绩进行了对比分析,发现应用后学生成绩较应用前提高(P＜0.05),同时成绩优秀率(成绩≥90分为优秀)由54.12％上升至70.26％(P＜0.05),说明《合理饮食与健康》课程网站的应用有助于学生掌握知识.
