研究生教育的质量保证体系与监控机制

教育部和国家中医药管理局在<关于改进和加强中医药研究生教育工作的意见>中指出:"积极改进培养条件,加强内涵建设,深化课程改革,建立、健全研究生教育的质量保证体系和质量监控机制".在面向新世纪的中医药研究生教育中,科学、健全的教育质量保证体系与质量监控机制是加速培养新世纪高层次、高质量中医药专门人才的需要,也是实现"注重创新,提高质量"中医药研究生教育基本方针的前提与保证.本文仅对中医药研究生教育中学生的质量考评体系做一探讨.

香港将推出网上中医药研究生进修课程

《中医教育》 2000年总目次

刊首新年献辞………………………本刊编辑部（ 1：封二）中医临床基础专业硕士研究生培养方案…………………国家中医药管理局科教司国务院学位委员会办公室（ 1： 1）中医药教育辉煌的 50年……陆莲舫刘振民（ 1： 3）国家中医药管理局局级重点学科管理办法……………………国家中医药管理局（ 3：封二）国家中医药管理局第二批局级重点学科建设实施方案…………国家中医药管理局（ 4：封二）抓住机遇深化改革方案推动中医药研究生教育全面发展………………………佘靖（ 5： 1）

浅析中医药研究生教育改革发展

当前中医药研究生教育面临着专业规模、结构、质量及效益协调发展等问题,必须加快基础建设、结构调整和教育培养模式改革,以适应新形势的要求.

新时期中医药研究生教育质量保障体系的构建与完善

结合中医药研究生教育体系现状,认真分析加强研究生教育质量保障体系建设的必要性与紧迫性,从内涵、组织、条件、机制、技术保障5个平台入手,系统阐述了构建中医药研究生教育质量保障体系的主要内容与具体举措,为高等中医药院校所借鉴.

全国中医药学位与研究生教育38年回顾与展望工作会暨中医、中药专业学位研究生教育工作交流研讨会圆满落幕

7月10日，由全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会中医、中药学专业学位委员会、全国高等中医药教育学会研究生教育研究会主办，北京中医药大学和甘肃中医药大学联合承办的全国中医药学位与研究生教育38年回顾与展望工作会暨中医、中药专业学位研究生教育工作交流研讨会在甘肃省兰州市召开。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司专业学位研究生教育处处长唐继卫，甘肃省高校工委书记、教育厅副厅长、党组副书记王智平，全国中医药高等教育学会副秘书长郭振华，甘肃中医药大学校长李金田，甘肃省卫生厅中医药管理局副局长崔庆荣，国家中医药管理局人事教育司干部陈令轩，山东中医药大学副校长张成博，福建中医药大学副校长刘献祥，广西中医药大学副校长戴铭，江西中医药大学副校长彭映梅，甘肃中医药大学副校长李应东，河南中医学院副院长李建生，河北中医学院副院长高维娟等领导，以及来自全国46个中医药研究生培养单位的167名研究生教育工作者参加了本次会议。

中医药研究生教材建设现状分析与建议

2004~2014年十年的时间，研究生中医药教育事业取得了快速发展，规模和质量都上了一个新台阶。中医药研究生教育目前已形成相当规模，加强内涵建设、规范培养环节、保持专业特色、提高教育质量成为当前中医药研究生教育工作的主旋律。教材作为研究生培养环节的一部分，是贯彻教育思想、体现教育理念、实现培养目标的一个有效载体，是教师进行教学的基本工具，是深化教育教学改革、提高教学质量的重要保证。

培养中医药研究生人文素质,打造全能型高层次医疗人才

医德培养在我国数千年中医药学传承教育中占重要地位,“大医精诚”中“诚”字显得尤为重要,医生除了医术高明,还需要品德高尚,更要深刻理解古代医家接待患者时“先发大慈恻隐之心、誓愿普救含灵之苦”的行医态度.中医院校已经开始关注到医学生的人文教育的培养,力图贯穿到整个教育的过程中,同时应该加强即将走进临床以及已经走入临床的医护人员人文素质的培养,使医学生成为全面发展的医学人才.

提升中医药研究生人文素质水平的新途径

人文素质教育是通过知识教学,环境与自身实践使人类优秀的文化成果转为人格、气质、修养等内在的相对较稳定的优秀品质.研究生人数与日俱增,但是质量已不能适应和谐社会发展的需求.当前,在中医药高校主要存在的问题包括医学人文教育边缘化、中医专业知识结构不完善、科研创新意识与能力相对薄弱、适应社会能力差等现象,是我们亟待解决的问题.积极有效创新中医药研究生的素质教育,是我们面临的重要任务.

西医院校中医药学术学位研究生以创新能力为导向的教育培养模式研究与实践

从人类社会进步的角度来看，本科生的作用主要在于对知识的传承和使用；而硕士或博士研究生的作用主要在于创造新知识并且能够使用新知识。美国之所以能够成为世界上顶尖的超级大国，与其拥有大量高层次的专业人才有着密不可分的关系。美国社会一向推崇创新，因此美国也将研究生教育看成是：为学生提供了探索研究的途径，开发了学生的智力，是引导学生去探究的一种教育。研究生教育作为我国整个教育链的高端，是将我国发展成为教育强国的关键点，其核心是培养富有创新能力的专业人才。现结合自身学习经历和指导研究生培养这两方面的体会，就如何培养合格的、具有创新能力的中医药研究生，来分享一下自己的体会。