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拓宽中医药专业学生就业途径的建议
因为扩招,中医药专业的毕业生近几年急剧增长,各高校和政府高度重视就业难问题并相继出台了系列的政策和措施.笔者试图通过对这些政策的理解,提出拓宽中医药专业学生就业的途径和方法,进一步解决大学生就业问题.
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有关中医院校生理实验教学的几点思考
生理学是一门实验性学科,随着实验教学方法、手段的不断更新,对生理实验的教学提出了新的要求.文章论述了生理实验课的重要性,指出了目前中医院校中生理实验教学中出现的新问题,并针对这些问题提出了相应的意见和建议.
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教育需重古用今杏林可再铸辉煌——李曰庆教授谈中医药院校教育的改革
众所周知,院校教育是中医药人才堵养的主要途径.新中国成立以后,我国中医药教育进入了一个新的历史发展时期,在队伍建设、人才培养、科学研究等方面取得了可喜成就.经过50多年的建设,我国的中医药教育基本建立了包括中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生教育,职业教育等多形式、多层次、多专业的中医药院校教育体系,培养了大批中医药人才.
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对中医药院校创新教育的思考
当前中医药院校沿用的基础课、临床课、毕业实习三部曲培养模式,是导致中医药人才成长缓慢及与实践脱节、社会适应能力下降等问题的原因之一.针对中医药高等教育现状,改革传统教育模式势在必行.具有创造性的教师引导学生创造性地学习,才有利于高素质、创新型中医药人才的培养.因此,提倡建立"课堂实践同步,以学生为中心,实践为重点,提高科研动手能力为目的 "的高等中医药教育模式,旨在为高等中医药教育顺应时代发展提供思路.
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美国中医药教育现状
本文对美国中医师执业考试制度以及中医药教育机构资格认定制度的相关情况进行了简要介绍,详细罗列了通过资格认定的美国中医药教育机构相关信息,以便全面了解美国中医药发展现状,从而进一步查询中医药教育机构的相关信息.
关键词: 美国 中医药教育 中医师执业考试制度 中医药教育机构资格认定制度 -
“一带一路”战略视角下浅析中医药教育国际化发展之路
“一带一路”为中医药教育的发展带来契机.本文基于中医药教育国际化发展现状分析,就如何抓住“一带一路”战略发展的机遇进一步推动中医药教育国际化发展进行了策略分析,并提出具体实施措施.
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本刊《海外中医药动态》栏目稿约
《世界中西医结合杂志》为中医药科技核心期刊,中国科协精品科技期刊示范项目期刊。重点特色栏目“海外中医药动态”主要关注并报道国外中医药医疗保健、国外中医药教育、国外中医药学术活动与科学研究、国外中药生产与贸易、国外中医药管理与立法等方面的动态,以及中医药文献在海外的流传研究情况等。欢迎广大致力于海外中医药研究专家不吝赐稿!
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《海外中医药动态》栏目约稿函
《世界中西医结合杂志》为中国科技核心期刊,中国科协精品科技期刊示范项目期刊。我刊重点特色栏目《海外中医药动态》主要关注并报道国外中医药医疗保健、国外中医药教育、国外中医药学术活动与科学研究、国外中药生产与贸易、国外中医药管理与立法等方面的动态,以及中医文献在海外的流传、研究情况等。
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《海外中医药动态》栏目约稿函
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《海外中医药动态》栏目约稿函
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美国的中医药教育发展现状
中医药于20世纪70年代进入美国,之后得到迅速发展.美国的中医药学教育工作发展很快.当上世纪70年代中医药刚刚进入美国的时候,美国的中医药教育多局限于诊所里的师带徒形式.
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美国中医药教育概况
自20世纪70年代以来,中医药教育在美国得到了迅速发展.美国国家高教部早在1982年就正式承认针灸和中医学,并授权美国针灸和东方医学学院资格审查委员会督导全国40多所东方医学、中医学及针灸学院.1998年,美国哈弗大学报道了其对全美125所医学院校中的117所进行的一项调查结果表明,其中有75所学校提供补充及替代医学的选修课程.为了规范对中医药针灸人员的从业资格认证标准,1982年,根据美国政府的有关法令.成立了国家针刺疗法及东方医学认证委员会(NCCAOM).该机构的宗旨是推广国家承认的针刺疗法、中草药学以及东方身体疗法的资格标准和安全标准,达到保护人民身体健康目的.NCCAOM每年组织全国范围内的针灸、中草药疗法及东方身体疗法资格考试,并向通过考试者颁发国家认证书.该证书现已被全美34个州及华盛顿特区认可.
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国际中医药教材建设若干问题的思考
随着境外中医药教育机构的蓬勃兴起,对优质教材的需求与日俱增,编写世界各国中医药学校通用的中医药教材已势在必行。尽管近几年国际中医药教材建设取得了一定的成绩,但是,教材建设规范化,教材术语翻译标准化,教材本土化等需进一步强化,为此,应从编写人员的国际化,编写理念的本土化,中医概念的主体性,教材建设层次化,教材推广品牌化等方面入手加强国际中医药教材建设。
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国际中医药教育发展的趋势与特点
自上世纪50年代起,国际中医药教育稳步发展.新世纪以来,国际中医药教育呈现出规模不断扩大化,分布范围日趋扩张化,专业设置、培养层次、办学模式日趋多样化,教育内容逐步标准化与规范化的趋势.与此同时,国际中医药教育呈现了自发性与灵活性、集聚性与辐射性、时代性与梯度性并存的显著特点.
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中医药教育国际标准制定规范化研究
近年来,"中医药热"在世界各地的兴起,给中医药教育的发展创造了很好的环境,但一些不容忽视的问题也逐渐显现,越来越多的中医药教育专家意识到制定中医药教育行业国际标准的紧迫性和战略意义.通过制定中医药教育行业国际标准可以有效地规避不合理竞争,淘汰或改进不符合标准的教育机构,提高中医药教育质量,从而提升整个中医药行业的美誉度.中国作为中医药的发源地,拥有几千年的中医药教育、医疗实践经验,丰富的学术、研究成果等优势,为了保证标准制定的科学、合理、权威,适应和促进世界中医药教育行业的发展,中国有义务、有责任组织、联合世界各国中医药教育专家进行中医药教育国际标准制定的规范化研究.
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中医药教育中应用PBL教学法的几点体会
基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)作为一种新兴的教学方法,在目前的医学教育中广受欢迎.因为它既适应了现代医学人才培养模式,又符合全面推进素质教育所提出的要求.然而,由于PBL教学法从诞生以来历经变化和发展,演变为涵义更为广泛的教学法,以至于实施者仁者见仁智者见智,成为比较难以实施的一种方法.根据我们的理解和实施研究,有关PBL在中医院校的应用,提出几点粗浅的看法,就正于同道.
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江苏省中医药特色师承工作模式的实践与探索
名老中医药专家学术经验继承工作是中医药事业继承创新的重要组成部分,是中医药继续教育工作的重要内容,是培养高层次中医药人才的重要途径.2008年,人事部、国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局联合组织实施了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作,此次师承工作与学位授予相结合,这是中医师承教育的创新之举,做好这项工作,责任重大,意义重大.我省高度重视此项工作,在国家中医药管理局的指导下,在省人社厅、教育厅、学位办等兄弟单位的大力协助下,狠抓质量,强化管理,积极探索江苏省中医药特色师承工作模式,努力将各项工作落到实处.
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中医药“十三五”规划下的校院合作助产专业实训基地建设
我国“全面二孩”政策的实施使得助产专业人才需求迫切,为贯彻落实《中医药发展“十三五”规划》和《医药卫生中长期发展规划(2()11-2(020)》,进一步完善助产专业人才培养模式,我校在优化师资队伍结构、调整专业课程配置、丰富课程教学资源、校院合作开展综合实训改革等方面进行了一系列以提升人才培养质量并凸显中医药特色的助产专业实训基地建设,满足了社会对高素质助产人才的需要.
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AR技术应用在中医药教育中的可行性探讨
目的 探讨AR技术应用于中医药教育中的模式与方法,为提高中医药教育成效,改善学生学习体验提供参考.方法 对高校中医药教育方式进行调研、计算机检索CNKI、万方数据库,同时追查参考文献.参考文献时间范围为2010年一2017年.结果 探索出3种AR技术与目前教育方法结合的教育模式.这三种教育模式既可以引进课堂中,也可作为辅助的教学手段.结论 将AR术应用于中医药教育中将发挥AR技术的优势,对减轻学生学习压力、提高教育教学质量、弘扬中医药文化等方面有积极影响.
关键词: AR(增强现实)技术 中医药教育 AR课堂 AR应用程序 -
中医药成人教育无纸化考评模式探索
中医药成人教育具有开放性和灵活性特点,给教育、管理和考评带来诸多问题.本文利用信息技术,结合中医药成人教育的特点,开展中医药教育无纸化考评模式的探索,设计相应的考评系统并试运行,取得有益效果.该无纸化考评模式值得进一步推广应用.