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加强临床实践教学提高医学生的全面素质
医学是一门实践性很强的科学,高等医学教育的目的是培养合格医学人才,学生必须掌握扎实的专业知识和技能,具有高尚的医德医风和健康的心理素质. 因此,医学生必须经过长期而又扎实、规范化的临床实践的培训,其中临床实习教学工作对培养学生的临床实践能力至关重要.临床的实习效果,在很大程度上取决于医院的临床教学质量和教师水平.临床实习是医学教育的重要阶段,其目的是促使医学生将基础理论与专业知识应用于临床实践中,培养独立思考分析问题、解决问题的能力.本文围绕临床实践教学的几个方面展开讨论.
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体育可以治"心病"
一些朋友很热心体育锻炼,他们往往说:身体是革命的本钱嘛……这种说法一点不错.但是却存在一定的片面性:只看到了体育锻炼的健身作用,而没有看到体育锻炼对克服心理缺陷、提高心理素质、形成健康人格的作用.体育心理学研究表明,各项体育活动都需要良好的心理素质做基础,同时又能促进健康的心理素质的形成.人的许多心理缺陷都可以在相应的体育锻炼中得到克服.
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年青护士心理素质存在的主要问题及对策
护士是一个为他人提供健康服务的特殊群体,不但需要具有丰富的专业知识和娴熟的操作技能,还要具备健康的心理素质.所以一名合格的护士,除了具有扎实的基础护理理论知识和熟练的临床操作技术外,还必须具备良好的心理素质.而在繁忙的临床护理工作中,护理人员每天为患者提供优质服务、健康教育和心理护理,如果本身存在心理问题,护理管理者又忽视了心理疏导,就会影响到护理的质量和病人的康复.随着护理模式和护理范围的转变与扩展,世界卫生组织(WHO)对护理队伍的整体素质提出了更高的要求.即在注重职业病技能培训的同时,也应重视良好的心理素质的培养.因此,通过对我院年轻护士和实习护士心理素质的的现在的研究,分析如下:
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儿童集体癔症46例分析
通过对两起儿童集体癔症共46例的发病原因、临床特点及暗示治疗效果的分析,提示农村欠发达地区的儿童在成长过程中,由于文化素质较低、生活环境的不和谐因素,禁锢了儿童的认知能力、判断思维能力和社会适应能力.外界因素对该病的发生起着不可忽视的作用,针对儿童的特点运用安慰性药物治疗,合理的心理暗示和正确的解释工作.有效地消除暗示影响,揭示提高农村教育水平,培养儿童健康的心理素质,重视儿童心理健康教育的重要性.