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某地农村留守儿童心理健康状况调查
[目的]了解南充、眉山两地留守儿童心理健康状况及其特点,为有针对性地开展留守儿童心理健康教育提供参考.[方法]采用心理健康诊断测验(MHT)对南充和眉山两个镇中心小学3～5年级学生进行调查,留守儿童填写自编的一般情况调查表. [结果]留守儿童中,总焦虑倾向检出率为6.21%.留守儿童在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、总焦虑倾向上的检出率高于非留守儿童.留守女生在对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向、总焦虑倾向上的检出率高于留守男生.高学年留守儿童的对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、总焦虑倾向的检出率高于低学年儿童.与父母保持联系的留守儿童的孤独倾向和身体症状的检出率高于不与父母联系的留守儿童. [结论]留守儿童心理健康状况不容乐观,必须重视留守儿童的心理健康教育.
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中国农村地区留守儿童意外伤害发生率的Meta分析
目的 了解我国农村地区留守儿童意外伤害的发生情况.方法 检索中国期刊全文数据库、维普、万方数据库和Medline、Pubmed、Ovid中1990-2013年发表的、有关中国农村留守儿童意外伤害的文献,搜索时间为2014年6月.对纳入文献进行Meta分析,采用Stata 11.0估计意外伤害发生率,按照性别、年级进行亚组分析.结果 根据纳入与排除标准,共纳入合格文献6篇,总样本量为7 452人,意外伤害发生率为32.4％,95％CI:24.6％～ 42.7％.亚组分析显示,留守男童意外伤害发生率36.8％,女童意外伤害发生率为25.7％,学前组意外伤害发生率26.8％,小学组意外伤害发生率39.4％,中学组意外伤害发生率29.8％,不同亚组间的差异均无统计学意义.结论 我国农村地区留守儿童意外伤害发生率较高,应采取措施预防和控制意外伤害的发生.
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小学"留守儿童"社交焦虑现状流行病学调查
[目的]了解安徽省农村地区"留守儿童"社交焦虑现况,并明确影响"留守儿童"社交焦虑的主要因素.[方法]整群抽取安徽省无为县某地区两所农村小学,共884名3～6年级儿童,其中"留守儿童"491名.采用儿童社交焦虑量表和自编调查表进行问卷调查.[结果]本研究中,"留守儿童"的社交焦虑发生率(17.1%)高于"非留守儿童"的发生率(11.7%),差异有统计学意义."留守儿童"社交焦虑可能与性别、年龄、学习困难程度、健康状况、母亲教育方武、老师教育方式和零花钱等因素有关.[结论]农村地区小学"留守儿童"存在一定程度的社交焦虑问题,社会、学校和家长必须重视和加强对小学"留守儿童"的心理健康教育.
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留守儿童负性生活事件对抑郁的影响:生命意义和自尊的中介作用
目的 探讨留守儿童负性生活事件对抑郁的影响,并考察生命意义和自尊的中介作用.方法 采用青少年生活事件量表、生命意义问卷、自尊量表和流调中心用抑郁量表对349名留守儿童进行测查.结果 留守儿童抑郁的发病率为36.39％;女生和双留守儿童在负性生活事件和抑郁上的得分高于男生和父亲外出务工儿童,差异有统计学意义;负性生活事件直接正向预测抑郁;生命意义和自尊在负性生活事件对抑郁的影响中起到部分中介作用.结论 负性生活事件是留守儿童抑郁的危险因素,负性生活事件可以通过降低留守儿童的生命意义和自尊进而提高留守儿童的抑郁风险.
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四川省农村留守儿童抑郁症状及其与自尊及社会支持的关系研究
目的 探讨四川农村留守儿童抑郁症状及其与社会支持及自尊间的关系,为留守儿童心理健康干预提供科学依据.方法 采用自制结构性调查问卷对四川省资中县两所中学的1 596名留守儿童进行自填式横断面调查.结果 (1)农村留守儿童抑郁量表总平均分为(14.25±13.15)分,高于非留守儿童[(13.23±12.47)分],二者间差异有统计学意义(t=-2.091,P=0.037);留守儿童抑郁症状检出率为35.6％,女生高于男生(P＜0.05);父母外出打工时与其联系频率越低、父母关系越不好、家庭经济越贫穷、越感觉同学不喜欢自己,其抑郁症状检出率就越高,差异均有统计学意义(P＜0.05).(2)社会支持影响抑郁症状的直接效应为-0.33(P＜0.05);通过自尊中介作用的间接效应为-0.14(P＜0.05),占总效应的30％.结论 社会支持是农村留守儿童抑郁症状的直接保护因素,也可通过自尊间接缓解抑郁症状,干预策略中应积极考虑社会支持以及自尊的中介作用.
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中国农村地区留守儿童社会支持状况的Meta分析
目的 了解中国农村地区留守儿童与非留守儿童的社会支持状况,为制定有效干预措施提供依据.方法 检索中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库及Pubmed等数据库,结合文献追溯方法,收集2006-2015年公开发表的关于农村地区留守儿童社会支持的研究,设定纳入及排除标准,对纳入文献进行Meta分析,数据处理采用stata12.0软件.结果 纳入研究的文献共13篇,总样本量12 238.统计结果显示,留守儿童社会支持总得分与各维度(主观支持、客观支持、对支持的利用度)得分均低于非留守儿童,且均有统计学意义(P＜0.05).按年级分亚组分析显示,年级是影响社会支持水平异质性的重要因素.结论 农村留守儿童社会支持水平低于非留守儿童,应采取综合措施,改善留守儿童社会支持状态.
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民族边远地区农村留守儿童个性分析
目的 探讨民族边远地区农村留守儿童的个性特征,为引导民族边远地区农村留守儿童健康心理的发展提供参考资料.方法 采用艾森克个性问卷(EPQ) (儿童版)对广西西部某市中小学的1 298名留守儿童进行调查.结果 男女留守儿童、单亲与非单亲家庭的留守儿童在E、P、N、L4个维度标准得分相比,差异均有统计学意义(P＜0.001);与汉族相比,壮族留守儿童N维度得分较低,L维度得分较高,差异有统计学意义(P＜0.001);居住在农村和县城的留守儿童P、N、L维度EPQ标准得分比较,差异均有统计学意义(P＜0.001).结论 农村留守男性儿童情绪不稳,掩饰性强,女性儿童存在较高的精神质倾向;汉族、壮族留守儿童典型的情绪不稳,而且壮族留守儿童掩饰性强.农村的留守儿童情绪不稳定、存在更高的精神质和神经质倾向,但城镇的留守儿童掩饰程度高;单亲家庭儿童情绪典型的不稳定,但非单亲家庭留守儿童存在更高的精神质和神经质倾向,掩饰程度高.
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贵州省某贫困县留守儿童与非留守儿童预防意外伤害知识行为比较研究
目的 了解留守儿童与非留守儿童对意外伤害的认知情况和行为特征的异同,为留守儿童集中的地区有效开展学校健康教育提供依据.方法 自行设计问卷调查表,整群抽取贵州省某贫困县4所小学高年级学生中留守儿童和非留守儿童各200名进行问卷调查.结果 在知识和行为方面,除个别项目外,非留守儿童比留守儿童得分高,差异有统计学意义(P＜0.05);留守儿童获取知识途径以同学同伴传授为主,非留守儿童则以父母教导为主;调查对象对学校开展健康教育获取知识有强烈需求.结论 学校应对留守儿童进行全面、系统的健康教育,提高预防意外伤害知识水平,促进科学预防意外伤害行为的形成.
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农村留守儿童心理健康状况及其影响因素研究
目的 探讨辽宁省农村留守儿童的心理健康状况及其影响因素.方法 采取分层整群随机抽样相结合的方法,对辽宁省6所农村小学的952名留守儿童及952名正常儿童进行问卷调查,问卷采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、特质应对方式问卷(TCSQ)、社会支持量表(SSRS)和自编基本情况调查问卷,应用多因素Logistic回归对农村留守儿童心理健康状况的影响因素进行分析.结果 农村留守儿童SCL-90总分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);多因素Logistic回归分析发现:农村留守儿童心理健康状况的危险因素为隔代监护(OR=3.25,95％CI:1.25～ 8.49)、寄宿(OR=2.45,95％CI:1.47～4.09)、神经质(OR=2.10,95％CI:1.33～ 3.33),而母亲文化程度高(OR =0.34,95％CI:0.12～ 0.97)是其保护因素.结论 农村留守儿童心理健康水平较低,应加强心理健康教育和心理咨询.
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城市小学留守儿童攻击性行为的研究
目的 研究城市小学留守儿童因留守时间的不同对儿童攻击性行为形成影响的差异,以及攻击性行为和社交焦虑的相关关系.方法 采用攻击性问卷和社交焦虑量表对当地223名留守儿童和128名非留守儿童进行分析.结果 留守儿童的敌意与社交焦虑水平高于非留守儿童,随着留守时间的延长,留守儿童在身体攻击、总的攻击性和社交焦虑水平增长.结论 减少留守儿童的社交焦虑有助于减少攻击性行为的发生.
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农村留守儿童心理干预效果的性别差异研究
[目的]探讨农村留守儿童的心理问题以及性别与干预效果的差异.[方法]选择6所有代表性的中小学留守学生进行SCL-90心理问卷量表测量,进行综合干预6个月后,比较干预前后量表得分.[结果]干预前,男女留守儿童在强迫症状、敌对、阳性症状痛苦水平等因子得分存在显著性差异;干预后,男生在躯体化、敌对、恐怖、偏执等因子和总分、阳性项目数上的得分有明显的降低;女生在恐怖因子和总分、阳性项目数上的得分有显著性降低.[结论]通过干预,男女留守儿童的心理问题均得到不同程度的改善.
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湖北十堰留守儿童和城区儿童口腔健康状况调查
[目的]了解湖北省十堰市留守儿童和城区儿童12岁年龄组龋病与牙周疾病的流行情况.[方法]采用随机抽样的方法,在十堰市留守儿童居住区及城区分别抽取12岁留守儿童456人及城区儿童528名.按照<第三次全国口腔健康流行病学调查方案>进行口腔健康检查.[结果]12岁留守儿童的患龋率、恒磨牙窝沟封闭率及龋齿充填率分别为37.7%、1.5%及11.1%,均明显低干城区儿童,两者比较差异均有统计学意义(P<0.05).两者中男性患龋率均明显低干女性(P<0.05).12岁留守儿童的牙龈出血与牙石检出率分别为68.4%与70.4%,明显高于城区儿童,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]十堰市12岁留守儿童的患龋率、龋齿充填率及牙周疾病的发生率均相对较高,口腔卫生状况较差.
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10起留守儿童食物中毒流行病学调查
随着我国工业化和城镇化建设的快速发展,大批农民工涌入城市,农村出现了大量的留守儿童.留守儿童在生活、生理心理、人身安全、成长教育方面出现的问题,日益引起社会关注.
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皖南农村留守儿童健康状况的研究
[目的]研究父母外出务工对留守儿童健康的影响,寻找农村留守儿童的健康促进措施.[方法]从皖南某两个县各抽取1所小学和初中,共计1098人,分别测量身高、体重、血压、皮脂厚度等指标,并比较父母外出打工对儿童有关身体发育指标和营养状况的影响.[结果][1]有51.7%的调查对象的父母一方或双方外出务工;[2]父亲外出务工组和父母亲都外出务工组舒张压低于无外出务工组舒张压,差异有统计学意义(统计量分别为:t=2.93, P=0.0034; t:2.36, P=0.0182,协变量为年龄和性别);父亲外出务工组皮脂厚度低于无外出务工组皮脂厚度,差异有统计学意义(t=4.21, P<0.0001;协变量为年龄和性别);[3]儿童青少年营养不良发生率为20.90%,超重发生率为14.12%,肥胖的发生率为5.19%,其中低体重发生率在父母有无外出务工组间的差异有统计学意义(x2=9.57, P=0.023).[4]因心情不适而请假天数和父母外出务工组间差异有统计学意义(x2=15.01, P<0.01).[结论]加强对留守儿童青少年健康的关注,对留守儿童进行必要的营养和心理指导.
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农村留守初中生社会支持、同伴关系与心理弹性的关系研究
[目的]探讨初中留守儿童的社会支持、同伴关系与心理弹性的关系,寻找保护心理弹性的相关因素.[方法]以340名留守七年级学生为研究对象,采用横断面调查并进行社会支持量表、同伴提名量表与心理弹性量表的施测.[结果](1)父母平时过问情况、父母婚姻状况、照顾人的要求、母亲的要求和照顾人与父母要求的一致性对留守儿童的心理弹性有影响(P＜0.05). (2)不同类型同伴关系的留守儿童的心理弹性之间存在差异(F= 4.40,P＜0.01),受欢迎的留守儿童的心理弹性高于被忽视组(P＜0.01)、被拒绝组(P＜0.01)、普通组(P＜0.01)和有争议组(P＜0.05)的留守儿童.(3)对社会支持与心理弹性进行相关分析,可发现两者成负相关(r=-0.55,P＜0.05).[结论]父母多过问、父母婚姻关系良好、照顾人及母亲要求严格、照顾人与父母要求一致、较好的社会支持、良好的同伴关系对留守儿童的心理弹性有正向预测作用.
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拓展训练对留守儿童心理弹性和生活满意度影响的研究
目的 探究拓展训练对留守儿童心理弹性和生活满意度的影响,为提升留守儿童的心理健康水平提供依据.方法 抽取四川南部县1所九年一贯制学校6～8年级留守儿童为研究对象,试验组采用拓展训练干预,对照组在干预时间段不做特殊处理.在干预前后时间点,运用青少年心理韧性量表和青少年学生生活满意度量表分别对2组施测,就干预前后2组心理弹性和生活满意度的各因子评分进行分析.结果 干预前2组心理弹性和生活满意度各因子评分差异均无统计学意义(P＞0.05);干预前后时间点对照组心理弹性和生活满意度各因子评分差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后试验组心理弹性的积极认知和情绪控制因子,生活满意度的环境和学业因子评分明显高于干预前(P值分别为0.015、0.029、0.037、0.043);干预后试验组心理弹性的积极认知和情绪控制因子,生活满意度的环境和学业因子评分明显高于对照组(P值分别为0.039、0.048、0.047、0.033).结论 拓展训练干预模式能积极塑造和改善留守儿童的心理弹性和生活满意度.
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石家庄市无极县留守儿童免疫接种率干预评价
目的 了解无极县留守儿童免疫接种率干预效果,为今后开展工作提供科学依据.方法 在干预前、后对留守儿童疫苗接种率、监护人免疫规划知识知晓率进行调查比较,评估干预措施的效果.所有数据用Excel2003建立数据库进行数据录入,采用SPSS17.0进行统计分析,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 干预前、后留守儿童基础免疫全程接种率分别为77.21％、95.72％,加强免疫接种率分别为60.30％、93.83％,监护人问卷调查知晓率分别为42.05％、93.86％,差异均有统计学意义(x2=750.515,431.945,2220.742,P＜0.05).结论 干预后留守儿童免疫接种率、监护人相关知识知晓率大幅度提高,采取的免疫措施是有效、可行的.
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泸州市农村留守学生伤害流行特征及其危险因素分析
目的 了解泸州市农村留守学生伤害发生特征及其危险因素,为制定预防措施提供依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取泸州市13所农村中学11 662名7～9年级在校学生进行问卷调查,了解留守学生伤害发生情况,并对伤害发生因素进行单因素和多因素非条件Logistic回归分析.结果 留守学生占40.25％ (4 694/11 662),伤害发生率12.93％(607/4694)低于非留守学生14.16％(987/6 968),(x2=3.615,P=0.057).男生伤害发生率14.79％(374/2529)高于女生10.76％(233/2 165)(x2=16.795,P=0.000).前3位伤害为跌倒/坠落(38.97％)、割伤/刺伤(20.77％)和扭伤/拉伤(16.26％),其中故意自伤发生率(0.26％)高于非留守学生(0.09％)(x2 =5.231,P=0.022);发生场所以学校(39.61％)、家里(36.26％)为主.多因素分析显示:男生(OR=1.385)、独生子女(OR=1.328)、骑自行车上学(OR=1.521)、乘校车上学(OR =2.421)是留守学生伤害的主要危险因素.结论 泸州市农村留守学生伤害发生率较高,以跌倒/坠落为主,故意自伤不容忽视.学校和家庭是主要受伤场所,由多种因素相互作用所致,应加强预防干预措施的研究.
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留守儿童生活事件与心理弹性的关系:一般自我效能感的中介效应
目的 探索留守儿童生活事件与心理弹性的关系,以及一般自我效能感在两者间所起的中介作用,以期为该群体的心理健康维护工作提供依据.方法 采用Connor-Davidson韧性量表(CD-RISC)、青少年生活事件量表(ASLEC)、一般效能感量表(GSES)对鲁西南某中学500名留守儿童和非留守儿童实施问卷调查.结果 留守儿童的心理弹性与一般自我效能存在正相关,与生活事件存在负相关；路径分析发现一般自我效能感在生活事件特别是人际关系维度与心理弹性之间起着部分中介作用.结论 留守儿童生活事件和心理弹性密切相关,一般自我效能感在两者间起着中介作用.
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四川省射洪县留守儿童现况及免疫状况分析
目的 了解四川省农村地区留守儿童的现况以及免疫现况.方法 对四川省遂宁市射洪县2003-2006年所有预防接种簿(卡)登记的儿童进行留守儿童和流动儿童筛查,同时现场调查150名留守儿童和150名常住儿童进行国家免疫规划疫苗接种情况.结果 射洪县2003-2006年出生的儿童共18 038名,留守儿童5 030名,占所有儿童的27.9%.留守儿童和常住儿童的接种率分别为卡介苗96.7%和98.7%、脊灰疫苗89.3%和91.3%、百白破疫苗86%和93.3%、麻疹疫苗86%和85.3%、乙肝疫苗84.7%和92%.结论 留守儿童占所有儿童的1/4多,其疫苗接种情况较常住儿童差,预防接种管理工作应加强.
