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精益管理在新疆维吾尔自治区某医院科间会诊管理中的实施策略探讨
采集2006-2011年间新疆维吾尔自治区某三甲医院各科间会诊的数据,采用头脑风暴法,引入精益管理理论,绘制院内科间会诊流程缺陷鱼骨图,剖析现行会诊流程中存在的问题和导致问题的原因,提出应采取优化设计科间会诊电子流程及充分发挥总住院医师、科室质控员作用2个方面的措施,加强科间质控监管力度,促进会诊质量的整体提升.
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影响广西部分民族地区农村传统医药利用的因素及发展对策
目的:了解民族地区农村传统医药服务利用的基本情况,分析面临的主要问题,提出对策.方法:采用分层整群随机抽样,现场入户问卷调查,医疗机构、相关负责人、卫生技术人员、门诊病人等现场调查和访谈等研究方法.结果:居民两周患病率为15.24%,慢性病患病率为14.84%,两周就诊率为13.06%,两周未就诊率为14.29%.在已就诊的人次中,选择传统医疗的占30.46%,服务利用率为84.89%o结论:民族地区农村潜在医疗服务需要增大,但需求及服务利用下降.应从供方、需方、技术自身和发展环境4方面分析其影响因素,提出发展对策.
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内蒙古乌兰浩特满族屯满族乡居民健康调查研究
少数民族是我国民族大家庭中的重要组成部分,发展民族医药,提高少数民族人民健康一直是我国医疗卫生事业的重要目标.进行民族地区卫生健康调查能够代表性的反映该地区的居民的健康水平和医疗水平,对沟通民族感情、发现卫生医疗问题、制定相应医疗对策等均有重要的意义.笔者作为志愿者于2004年7月25日到8月6日在内蒙古自治区乌兰浩特市科右前旗的满族屯满族乡进行了居民健康调查.
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四川省民族地区州县两级医院卫生人力资源现状分析
目的：了解四川省民族地区州、县两级医院卫生人力资源现状。方法：采用普查方法对民族地区州、县两级136家医院进行卫生人力资源问卷调查。结果：民族地区卫生技术人员以专科学历为主，州、县两级医院占比分别为40．9％、52．5％；初级及以下职称所占比例较大，占比分别为62．6％、71．4％；聘用制是主要人员流入方式，流入学历以专科为主；人员职称流出情况各地差异较大；临床医学为紧缺的专业。结论：应加强卫生人力资源投入，定向引进卫生人才，完善对口支援制度。
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民族地区医院健康教育存在问题及对策
为了提高健康教育质量、水平和方法,对开展健康教育存在问题进行分析、探讨,提出少数民族地区医院特点,了解病人心里要求,针对性制定教育内容,通过加强对护理人员健康教育培训,重视医护协作的健康教育,建立一套切合实际的考核标准,开展适合自己医院,适合于病人的教育方法,使病人真正受益,避免健康教育走过场,体现健康教育的实际意义.
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边疆民族地区对脑梗死患者并发症的护理体会
目的:探讨大面积脑梗死患者并发症的护理方法.方法:对21例大面积脑梗死患者的护理过程进行分析.结果:本组5例患者死亡,其中心功能不全1例,脑疝2例,消化道出血1例,其余患者均转危为安.结论:积极采取有效的护理措施可提高治疗效果,促进患者康复.
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民族地区群众对当地毒性药材认知问卷调查结果及分析
目的:调查云南、新疆、西藏、湖南等民族地区群众对毒性药材的认知和使用情况,有针对性地提出改善对策.方法:自制“关于少数民族地区群众对民族药材毒性认知与使用意愿及行为”调查问卷,对样本人群施测并对调查结果进行分析.结果:毒性药材已成为民族医药发展中不可或缺的一部分,但大部分少数民族地区群众对毒性药材的认识不足,其使用仍存在很多安全隐患.结论:在建立和完善民族地区毒性药材使用机制的同时应强化民族地区毒性药材的监管措施,使民族地区群众能更好地应用毒性药材.
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MDCT血管成像研究黔南少数民族地区颅底Willis环解剖变异及分型
目的 探讨贵州省黔南布州依族及苗族成人Willis环解剖变异及分型,为黔南地区少数民族脑血管疾病提供对照.方法 本研究为回顾性研究,连续纳入黔南州人民医院2011年12月～ 2017年2月期间CT及MR[检查正常,并作CTA检查黔南布依族或苗族成人513名,将检查数据采用西门子signo工作站,行VR、MIP及MPR多模式、多角度观察Willis环的发育情况进行分型,分析各种类型的情况.结果 根据组成动脉的发育情况,将513例正常脑动脉Willis环分为4型,Ⅰ型3.7％(19例);Ⅱ型0.1％(5例);Ⅲ型65.5％ (336例),根据后循环的发育情况分为5个亚型:Ⅲa,18.9％(97例);Ⅲb,32.2％ (165例);Ⅲc,2.5％(13例);Ⅲd,4.5％ (23例);Ⅲe,7.4％ (38例);Ⅳ型29.8％ (153例),根据前、后循环的发育情况组合将Ⅳ型分为5个亚型:Ⅳa,21％(108例);Ⅳb型,1.2％(6例);Ⅳc,1.6％(8例);Ⅳd型,1.9％ (10例);Ⅳe型,4.1％ (21例).结论 CTA是一种无创、有效的评价脑底动脉环类型的方法,利用CTA评价黔南地区少数民族脑底动脉环可以为其他与脑血管类型有关疾病提供正常对照;黔南少数民族地区对称型Willis环显示率较低,以Ⅲ型为主,Ⅳ型次之.
关键词： CT血管造影(CTA) 脑血管类型 民族地区 Willis环 -
中医专业课程体系与教学内容改革探微
近年来,为了适应社会需求和面向21世纪对中医药人才素质的要求,全国各高等中医药院校都在积极进行课程体系的调整与改革.国家教委、国家中医药管理局明确要求:"要对中医药各类专业各个层次课程结构进行深入研究;要发动广大教师,积极参与教学内容和课程体系的改革实践;重点抓好高等中医教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划,努力形成一批优秀的研究和改革成果,推动中医药改革的深入."由此可见,课程体系的改革关系到高等中医药教育人才培养的质量.我们作为主要为少数民族地区输送高级中医药人才的高等院校,如何改革中医专业的课程体系与教学内容,培养适应民族地区需要的中医人才,更好为民族农村地区服务,为西部大开发服务,同样是我们要探索的重要课题.
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广西高等中医药人才培养模式和素质教育探讨
即将来临的21世纪是一个高科技和信息化、竞争空前激烈的时代.竞争的实质是知识、智力、教育和人才的竞争.广西处在经济和文化相对落后的民族地区,这种竞争就更为激烈.如何使象征着民族历史文化的中医药和民族医药,在新世纪继续得以发展,首要的是重视高等中医药人才培养的改革.
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民族地区地方医学院校大学生学习动机状况
目的 了解民族地区地方医学院校大学生学习动机状况,为教育教学改革提供一定的参考,以便更好地培养大学生自主学习能力.方法 在广西某地方医学院校随机选取544名大学生,利用大学生自主学习调查问卷测评自主学习的价值意识、学习兴趣、自我效能感和学习归因四个次级维度,并对得分进行统计学分析.与结果民族地区地方医学院校大学生自主学习的价值意识得分较高,而学习兴趣与自我效能感和学习归因得分较低.结论 民族地区地方医学院校大学生有努力学习的愿望,但其学习兴趣需要进一步培养,自我效能感有待增强,学习归因也需要训练.
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西南民族地区医学院校计算机教学的现状与改革
西部民族地区医学院校的计算机教学普遍处于落后状态.所以,我们需要立足于新政策,以国家教育战略为导向,在深入分析现状的基础上,反思改革的突破口,然后进行教学实践,不断提升教学质量,使高校能更好地承担起培养学生基本计算机素养的重任.1 医疗信息化、教育信息化的政策解读1.1 新医改政策[1] 2009年,中共中央国务院推出《关于深化医疗卫生体制改革的意见》[2],再次强调了医疗服务体系信息化建设.在医疗服务上,城乡医疗、社区医疗、远程医疗和各类医保工作都与计算机密切相关,新医改要求建立居民健康档案,采用电子病历,将医疗服务体系逐步规范化、信息化.
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创新教育管理模式提高民族地区大学生的"三自"能力
由于诸多原因,民族地区大学生存在明显的缺点.改革传统的教育管理模式,提高大学生的自我教育、自我管理和自我服务能力,对民族地区高校的人才培养意义重大.
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民族地区医学院校学生职业道德教育寓于专业课教学探讨
医学职业道德(简称医德)是在社会道德和医学科学发展的制约下,反映人们在医学职业中的一种特殊职业道德.医生是一种神圣的职业,而医德是医生的灵魂所在,对于"健康所系,性命相托"的医生职业来说,拥有良好的职业道德是社会的基本要求,也是每一个从业医生必须遵循的行为准则.但近年来医患关系紧张而引起医患冲突的原因是多方面的,这些问题的存在与部分医务人员职业道德素质低下密切相关.笔者拟结合民族地区医学院校实际,借鉴国内外医学生职业道德教育研究成果,探索新时期民族地区医学院校学生职业道德教育寓专业课教学的有效途径.
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民族地区医院人事档案管理现状分析及优化策略研究
医院的竞争归根结底是人才的竞争，随着人力资源的开发对提高医院核心竞争力作用的显现，医院人事档案管理越来越得到广大医院管理者的重视。本文通过实地调研部分民族地区医院人事档案的管理情况，分析人事档案管理的现状，查找问题，探究原因，并针对性地提出如何加强民族地区医院人事档案管理的优化策略。
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从专业英语到双语教学——民族地区高校双语教学策略
目的 探索民族地区高校双语教学模式,以适应社会对复合型人才的需求,同时为右江民族医学院的双语教学提供参考.方法 充分利用专业英语教学的桥梁作用,攻克课程设置、双语师资、双语环境、双语教材等难题,成功到达双语教学的彼岸.结果 提出了加强和改进从专业英语到双语教学的对策,并就相关问题进行了探讨.结论 借助专业英语教学不但提高学生的英语水平,同时也提高教师的英语应用能力,从而探索出一套有民族特色的双语教学之路.
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培养我国少数民族地区优秀儿科医学人才的思考 ——美国儿科住院医师规范化培训模式的借鉴
本文对目前我国儿科住院医师规范化培训(the standardized residents training in hospital)的现状进行了分析,认为只有通过住院医师规范化培训教育,才能够培养出优秀的儿科医师.对于教学方法存在的问题和对策提出探讨,认为美国的儿科学教育有许多值得学习和借鉴之处.
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民族地区医学院校构建教师专业发展学习共同体的问题与对策分析
加强民族地区医学院校教师的专业发展，研究民族地区医学院校构建教师专业发展学习共同体存在的问题，通过利用学习共同体的形式加强基础医学教师与临床医学教师在教育教学和专业发展上的沟通与合作，为建立有效的学习共同体组织提供教学管理政策建议。
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民族地区全科医学专业人才培养模式的研究与实践——以右江民族医学院为例
全科医学(General Practice)是一门面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会科学相关内容于一体的综合性医学学科.在境外许多国家和地区又称之为家庭医学,是用于为家庭为社区人群提供医疗卫生服务的医学[1].全科医学不分年龄和性别,不分疾病种类和器官系统,以人和家庭为中心,促使人和家庭健康朝着有利的方向发展卫.笔者以右江民族医学院为例对民族地区全科医学专业人才培养模式进行归纳总结,旨在为我国全科医学专业人才培养提供参考.
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桂西地区高等院校医学生艾滋病健康教育模式探索
艾滋病已经成为影响桂西地区的主要公共卫生问题之一,其主要危害对象已从高危人群向一般人群扩散,对桂西地区唯一一所医学院校的大学生进行预防艾滋病健康教育课程,进一步提高少数民族地区医学生对艾滋病的认识,建立“预防艾滋,抗击艾滋”的意识并付诸行动,培养高素质的“预防艾滋病”健康教育的医学生宣传队伍,在桂西地区建立起高等院校“预防艾滋病”健康教育的课程体系和教育模式,积极推动少数民族地区医学院校“预防艾滋病”健康教育工作的发展.
关键词： 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 民族地区 学生 医科
