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民族地区腹外伤致小肠破裂100例分析
本院地处少数民族山区,人们文化、意识较落后,交通不便,很多乡村不通公路,医疗条件差,绝大多数病员为抬送或拦截过路车就诊,只有少数由急救车接送来院.在腹部外伤中民族地区外伤性小肠破裂比较常见,虽然临床诊断并不困难,但仍有延误治疗和处理不当造成严重后果的病例[1].本文总结了本院2000年至2005年间诊治的腹外伤致小肠破裂100例,并作回顾性分析.
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民族地区医学院校为农村培养卫生人才的探索与实践
农村卫生人才培养是农村卫生工作的前提和保障,民族地区医学院校要认真分析地方卫生人才的实际需求,紧密结合办学实际,明确办学定位,不断探索人才培养的新机制,积极深化教学改革,提升学生的基层服务意识,才能发挥民族地区医学院校的服务职能,为农村卫生人才的培养提供重要支撑.
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民族地区医学院校教育改革的思考与实践
随着社会的不断进步,21世纪的医学必然出现医学科学技术的迅猛发展、医学目的内涵的进一步深化、医学的社会功能的日益重要、新的医学模式日臻完善的发展趋势[1].同时,"科教兴国"战略、"西部大开发"战略、高等教育体制改革和发展规划,给我们民族地区医学高等教育的发展带来了良好的发展空间.正确分析民族地区医学院校办学的困难和问题,抢抓机遇,深化改革,紧扣医学发展趋势,加速民族地区医学教育的发展,已成为我们教育工作者深入思考和研究的重大课题.
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民族地区综合医院耳鼻咽喉科住院患者临床分析
我院地处贵州省南部是以布依族、苗族和水族等少数民族为主的多民族聚集地区.为了解该地区耳鼻咽喉科住院患者的疾病好发部位、病种分布特点及其频度,更好地做好本地区耳鼻咽喉科疾病的防治工作,对我院1992年1月～2001年12月10年间耳鼻咽喉科住院患者3197例进行了统计和分析.
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民族地区成人高等中医药教育存在的问题和对策
民族地区中医药人才的培养离不开成人高等中医药教育,由于民族地区地理位置边远、社会经济发展相对落后等原因,民族地区成人高等中医药教育的发展较为滞后,从而制约着民族地区中医药事业的可持续性发展.本文从多角度分层次深入分析了民族地区成人高等中医药教育目前存在的问题并探讨了相应解决对策.
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浅谈民族地区英语素质教育的实施
英语素质教育的主要目标不仅是培养学生运用英语获得信息并处理信息的能力,而且要让学生将其作为一种交流和思考问题的工具.它凝聚着英语国家的民族思想和文化底蕴,其中许多可供我们学习、借鉴和吸收,所以,在英语教学中贯彻素质教育尤为重要.民族地区教育发展的特殊性,使得在民族地区实施英语素质教育相对于其它地区更为复杂与困难.本文探讨了英语素质教育的内容、目标以及在民族地区实施英语素质教育的具体办法.
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格桑花开满目春--四川省阿贝军分区卫生所为民服务二三事
四川省阿坝军分区卫生所自上个世纪50年代组建以来,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,支持民族地区卫生、医疗事业发展和"两个文明"建设.近十年来,在搞好部队正常的医疗保障工作的同时,该所先后接诊藏区群众近10万人次,成功施行手术6000余例,抢救危重病人3000余人.该卫生所先后多次被阿坝州、马尔康县评为"拥政爱民先进单位",被四川省人民政府、省军区评为"民族团结先进单位".该所医务工作者立足本职岗位践行"三个代表"重要思想,在雪域高原谱写了一曲曲爱民颂歌.
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云南民族地区交通事故颌面部损伤情况分析
目的 对云南民族地区交通事故颌面部损伤情况进行分析.方法 对2003-2013年云南昭通、瑞丽、曲靖、普洱、楚雄等民族地区因交通事故导致颌面部损创伤的病例共217例进行回顾临床分析.结果 云南民族地区交通事故伤易发人群具有男性多(82.49％)、青壮年多(81.57％)、少数民族多(82.03％)三个特点.在各类交通事故中,机动车相撞致伤人数多,占67.74％;事故高发时间多发生在11-15时(45.62％);事故高发路段为平直路,其次为道路弯多坡陡出.在各致伤部位中,颌面部、颅脑损伤和四肢伤多见,颌面部损伤治疗后软组织伤口大多数期愈合,患者面部外形绝大多数满意,开口度能达到正常.结论 在民族地区,交通安全形势严峻,交通事故上升为颌面部损伤的首位因素,预防颌面部损伤也是重要课题.
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浅谈藏族学生的医学检验带教工作
随着医学院校中藏族学生的逐渐增多，藏族学生的临床实践工作也越来越受到重视。其实习带教工作的好坏不仅直接影响人才培养，也影响到民族地区的现代化建设和祖国的统一[1]。合理安排医学院校藏族实习生的带教工作不仅可以笃实其基础理论知识，并且可以充分锻炼操作技能，提高其分析问题、解决问题及独立工作能力，为西藏地区医学事业的建设打下坚实的基础。本院作为教学医院，思考如何有针对性地进行培养工作是我们义不容辞的责任和努力前行的方向[2]。
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在民族地区开展消除麻风运动的方法
消除麻风运动是指在有麻风防治机构的麻风流行区,进行短期强化常规防治的行动规划,以发现本地区隐藏的病例[1].根据世界卫生组织及卫生部要求,我们于1999年6～8月在凉山州西昌市及冕宁、盐源县开展了消除麻风运动试点工作,取得了较好效果.
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凯里民族地区消化性溃疡并发出血155例分析
上消化道出血是消化性溃疡(PU)常见的并发症.为了解民族地区该病的临床诊治、危险因素及流行病学特征,本文对黔东南苗族侗族自治州人民医院住院的PU并发出血患者临床资料进行分析,现报告如下.
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湖北民族学院大学生需求与心理健康相关性研究
目的了解民族学院学生需求与心理健康的关系.方法采取分层整群抽样的方法,用症状自评量表(SCL-90)和大学生需求调查问卷(UNI)调查分析.结果民族学院大学生SCL-90各因子分均值高于常模;土家族男生在躯体化和敌对、精神病性因子分高于汉族男生;女生各因子分无差异.结论湖北民族地区大学生需要加强心理健康教育.重点应放在心理问题较多的低年级组.
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西部民族地区某高校大学生城居医保参保情况及影响因素分析
目的:分析西部民族地区高校大学生城镇居民医疗保险(城居医保)的参保情况及其影响因素.方法:采用分层随机整群抽样的方法抽取627名西部民族地区某高校在校大学生作为样本,采用问卷调查方法对城居医保的参保情况进行调查.结果:64.9%的学生不了解城居医保,74.8%的学生认为政府、学校、学生三方共同承担医保费用,大学生城居医保的参保率为38.4%,未参保的主要原因有觉得没有必要参加(28.3%)、参加了其他类型的医疗保险(23.3%)、家庭经济状况(21.4%)等,59.7%的参保大学生对城居医保的满意程度感觉一般,不满意的方面主要有报销比例低、报销程序复杂、卫生服务态度较差、医疗服务不能满足健康需求等.结论:西部民族地区大学生城居医保参保率及利用率偏低;应进一步完善筹资机制,改善医疗服务质量,建立以城居医保为主,其他医疗保险为补充的、全面可持续的大学生医疗保障体系.
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西部民族地区某高校大学生卫生服务需要和利用现况调查
目的:对西部民族地区某高校大学生卫生服务需要和利用进行分析研究.方法:采用分层随机整群抽样方法,抽取627名在校大学生进行卫生服务状况调查.结果:西部民族地区高校大学生两周患病率为22.01%,高于全国平均水平.不同性别(χ2=1.770,P=0.183)、城乡(χ2=2.377,P=0.123)、家庭经济状况(χ2=3.685,P=0.450)之间患病率差异无统计学意义.两周就诊率为8.45%,应就诊未就诊比例为61.3%,高于全国总体水平;调查前1 a内大学生住院率为1.91%,应住院未住院比例为58.62%.校医院是大学生首选的医疗机构.logistic多因素分析结果显示,年龄、城乡、年级、月生活费用、是否参加医疗保险是影响大学生卫生服务利用的主要因素,其OR及95% CI分别是1.111(1.024～1.206)、0.468(0.383～0.571)、1.246(1.042～1.490)、1.280(1.091～1.501)、0.705(0.588～0.845).结论:西部民族地区大学生卫生服务需要高于全国平均水平,但各种卫生服务的利用程度偏低.经济因素是影响大学生卫生服务利用的主要因素.
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四川省民族地区卫生人力资源现状及差异性分析
目的 了解四川省民族地区卫生人力资源现状以及差异性,发现问题并提出相应政策建议.方法 利用四川省卫生人力资源数据,采用描述分析和数理论证法方法,对四川省民族地区卫生人力资源总量、结构、机构分布及差异性进行现状分析.结果 四川省民族地区卫生人力资源在总量、学历、职称机构分布上均存在不足,低于全省平均水平,且内部存在差异性.结论 四川省民族地区在卫生人力资源建设中,要提高卫生人员数量和质量,优化卫生人力资源结构,减轻人员分布失衡,缩小地区和城乡差距.
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民族地区农村留守老人社会支持及护理服务需求现状研究
目的 了解民族地区农村留守老人社会支持与护理服务需求情况,为探索适宜的社区护理模式提供参考.方法 采用社会支持评定量表及社区护理服务需求评定量表对恩施土家族苗族自治州3个乡镇的235名留守老人进行调查.结果 该民族地区农村留守老人社会支持总分为(31.35±3.24)分,护理服务需求总分为(4.55±0.28)分,得分高的3个条目是紧急救护(4.95±0.22)、上门基础护理(4.93±0.26)、转诊介绍和协助转诊(4.87±0.33),得分低的3个条目是临终护理(2.09±0.55)、心理护理(4.28±0.48)、饮食营养指导(4.36±0.48);代管孙辈数目、年龄、客观支持是留守老人社区护理服务需求的影响因素(调整R2=0.696).结论 该民族地区农村留守老人社会支持较少,社区护理服务认识不够,寻求一种既经济方便又行之有效的社区护理模式对该民族地区农村留守老人的健康照护至关重要.
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活技能教育对苗族大学生人际间暴力行为的影响
目的 评价生活技能教育对苗族大学生人际间暴力行为的干预效果.方法 在某苗族聚居区高校内采用整群抽样的方法随机抽取苗族大学生376名进行生活技能教育,运用“大学生人际间暴力行为调查表”于干预前后进行问卷调查,评价干预效果.使用EpiData3.1软件和SPSS19.0 for windows软件分别进行数据录入与统计分析.结果 干预后苗族大学生人际间暴力相关知识显著提高(75％以上),态度明显转变(80％以上),各种人际间暴力行为的发生率降低.结论 生活技能教育可以显著提高苗族大学生人际间暴力相关知识知晓率,促进相关态度的转变,降低危险行为.
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鄂西南某少数民族聚居区HIV感染者/AIDS病人干预前后生存质量比较
目的 了解鄂西南某少数民族聚居区HIV感染者/AIDS病人干预前后的生存质量,评价干预措施的效果,为更好地开展该地区AIDS防制工作提供科学依据.方法 采用《个人基本情况调查表》了解研究对象的一般情况及艾滋病相关知识的掌握情况,简体中文版MOS-HIV量表评价HIV感染者/AIDS病人的生存质量,SPSS16.0软件进行统计分析.结果 艾滋病相关知识的总知晓率干预前为64.68％,干预后为88.99％.HIV感染者与AIDS病人比较,干预前差异无统计学意义,干预后差异有统计学意义.HIV感染者和AIDS病人自身干预前后比较差异均有统计学意义.干预前后HIV感染者除了情绪功能维度和健康痛苦维度,AIDS病人除了角色功能维度、疼痛维度、情绪功能维度、精力维度、认知功能维度和心理功能因子维度差异有统计学意义以外,其它维度均无统计学意义.结论 以文化程度较低的农民和农民工为主的少数民族聚居区艾滋病患者及其感染者对于艾滋病相关知识和信息的了解很不够,干预前HIV感染者和AIDS病人对AIDS相关知识同等程度的缺乏,干预后有大幅提高,AIDS病人提高幅度更大.两类人群的生存质量不同,感染者和病人应有不同的干预策略和措施.
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土家族大学生人际间暴力倾向与心理状况相关分析
目的 探索土家族大学生心理状况与人际间暴力倾向之间的关联.方法 采用整群抽样的方法随机抽取土家族大学生944名,运用症状自评量表(SCL-90)和青少年身心健康问卷,调查其在近期内的心理状况与人际间暴力的发生情况,使用EpiData3.1软件和SPSS16.0 for windows软件分别进行数据录入与统计分析.结果 土家族大学生人际间暴力的发生率为41.1%,不同年龄不同年级学生人际间暴力倾向呈现两头高中间低的现象.与全国大学生常模相比,心理状况的整体水平较好.SCL-90因子得分越高,对他人施与暴力的倾向性就越大.结论 土家族大学生人际间暴力发生率较高;心理健康水平较全国大学生好;心理异常与人际问暴力倾向之间呈正相关.
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少数民族地区工科大学新生心理健康状况调查研究
目的 了解民族地区工科大学新生的心理健康状况.方法 采用临床心理症状自测量表(SCL-90)对随机取样的民族地区某工科大学新生进行测查.结果 民族地区工科大学新生的心理健康水平与全国青年组常模相比在强迫症状、抑郁、焦虑和恐怖症4个因子上有着极显著性差异,在偏执和精神病性2个因子有显著性差异.结论 要改变民族地区工科大学新生心理健康状况一要学校开展各种心理健康教育活动,二要引导新生自己进行积极地调适.
