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小学生心理健康量表文献资料
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《小学生心理健康量表》的验证性因素分析
目的:对自编<小学生心理健康量表>的结构进行验证性因素分析.方法:2030名2～6年级小学生接受测验,使用LISREL 8.0软件对所得数据进行分析.结果:小学生心理健康量表各分量表具有良好的结构,数据与假设模型拟合程度较高,除人际分量表外,学习分量表、自我分量表、适应分量表的GFI、AGFI、NFI、NNFI、CFI、IFI等指标均在0.9以上;总量表测量的四个潜在变量因素负荷系数均达到统计显著标准,测量数据与假设模型之间拟合良好.结论:<小学生心理健康量表>适应小学生成长的心理环境,结构清晰,操作简便,是适用于小学生的有效的心理健康测评工具.
