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教育后进生用好"五面镜子"
教育后进生,班主任要用好"五面镜子":一是用好望远镜,确立奋斗目标;二是用好显微镜,找出后进原因;三是用好放大镜,凸现闪光点;四是用好聚光镜,聚集散在精力;五是用好哈哈镜,正确处理同学关系.
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春风化雨润物无声--谈后进生的转化工作
杜甫有诗云:"好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声."班主任工作,尤其是后进生的转化工作,要讲究方法,讲究艺术,就如那丝丝春雨,时时滋润着学生的心田.后进生是一个特殊的群体,做好了这些学生的工作,不仅管理好了班级,而且为她们日后的成长打下了良好基础.
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归因训练在后进生护理操作技能培养中的作用
目的 探讨归因训练对提高后进生护理操作技能水平的影响.方法 将考试成绩排名后十二位的120名后进生分为观察组和对照组.每组各60人.对照组在护理枝能操作教学中采用正常的教学方法,观察组在有计划地实施归因训练的同时进行护理操作技能训练.结果 观察组后进生的护理技能操作水平与对照组后进生比较有明显的提高,x2=9.35,P<0.01,有显著性差异.结论 积极、有效的归因训练有助于提高后进生的护理技能操作水平.
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医学高职院校后进生转化的实践创新研究
后进生转化工作是高校开展思想政治教育工作的重要内容，与高校学风建设、和谐校园建设及人才培养质量紧密相关。笔者在前期研究基础上，结合自身工作经验，从后进生的成因、转化工作的意义及转化措施3个方面展开论述，为后进生转化研究提供借鉴。
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浅谈中职学校后进生转化教育途径
后进生是中职学校班级中存在的客观现象,在教育过程中,很容易被漠视和歧视.本文针对这一现状,结合中职学校班主任工作实际,通过分析后进生形成原因,提出后进生转化教育的途径.
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寓疾病的"三级预防"观于后进生的转化工作中
"三级预防"观的大致内容是:第一级预防--病因预防,使健康人免受致病因素的危害,其目的是增进人类健康;第二级预防--临床前期预防,也叫"三早"预防,即早发现、早诊断、早治疗,其目的是保护人类健康;第三级预防--临床预防,对已确诊的病例进行及时、正确的治疗,防止其进一步恶化及预防并发症,其目的是恢复健康."三级预防"观的终目的是通过必要的干预,达到不生病、少生病或"病而不残、残而不废".
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浅谈卫生职业院校后进生的转化工作
后进生的转化是教师工作中的一个重点和难点.提高认识、改进方法是做好后进生转化工作的有效途径.通过对后进生形成原因的剖析,提出了行之有效的方法,以促进职业院校后进生的转化工作.
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在教学中做好后进生转化工作
近年来,由于中职学校扩大招生规模,后进生数量呈上升趋势,这在不同程度上影响了学校教学质量的提高.因此,提高中职生综合素质,做好后进生转化工作显得十分迫切.
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高职后进生的成因分析及对策
后进生转化是一项艰苦而细致、持久且易反复的工作.近几年,随着高等职业教育的迅猛发展,高职生源呈现良莠不齐的状况.
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职业教育中后进生转化的几点体会
后进生一般是指中小学生中学习成绩在60分以下,且品德差的学生.后进生难教育,容易引起教师、家长的反感.我国教育法规定,接受教育是每个人的权利和义务,不允许教育工作者对后进生采取厌弃态度,应采取适宜的措施引导其转化.
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后进生的成因与转化教育探讨
后进生是指那些思想品德和学习成绩都比较落后的学生.随着近几年高校的扩招,中职学校生源素质逐年下降,每个班中都有一些后进生,他们上课迟到、睡觉、讲话等,那么作为班主任,如何对待后进生这样一个特殊的群体,正确认识、研究和引导他们,将师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光、雨露,促使他们健康成长,是班级管理的一个重要课题.
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捕捉、挖掘后进生的闪光点——转化后进生的捷径
中专生的素质不高,其中表现不良的后进生占据一定的比例,对班风、学风、校风都产生了较大的影响.如何转化后进生,一条捷径就是捕捉、挖掘后进生的闪光点.
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浅谈后进生的转化对策
后进生,也称为问题学生.在当前的中等职业教育中后进生的转化工作似乎比全日制普通高中难度更大,但弱势主导理论告诉我们:如果一个集体中弱势群体得到特别关注并获得良好的转化,那么整个集体就会得到空前的发展.
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后进生的现状、成因及对策探析
结合中专生中的后进生现状,分析后进生产生的种种原因,提出转化后进生的一些措施.
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从一个后进生的转变所想到的
作为一个班主任,自己深感责任重大.我们知道,家长把孩子送到学校,对他们都寄予了非常大的希望.希望他们学业有成,将来毕业后找到一份比较好的工作,成为一个对社会有用的人才.但作为一个班主任,能否保证每一个学生不掉队呢?这确实很难.毕竟,现在社会环境生源情况都比较复杂,学生的思想觉悟、学习质量参差不齐,这是不争的事实.
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对后进生不轻言放弃
当个平庸的班主任容易,当好班主任就很难了,这是笔者当了班主任以后的深切体会.当班主任是一项综合性很强的工作,几十个学生的学习、生活、病痛、情绪等一一都要照顾周全,其中令人感慨的是,班内总有那么几个不争气的学生 (也就是平时所说的"后进生" ),他们通常是花你多时间、精力,而收效慢的,很多时候还总让你抱着"恨铁不成钢"的遗憾.
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让后进生成为学习的主人
普通中专学校普遍存在着英语教学质量不高的问题.后进生面大,是当前提高英语教学质量的障碍.作好后进生转化工作,是一直困扰中专英语教师的棘手问题.如何去大胆面对、认真解决这一问题?根据教学实践,就此问题作探讨.
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如何做好后进生的转化工作
"十个指头有长短,荷花出水有高低".一个班级总会存在着优生和后进生.所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差.优生则相反.由于后进生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度地受到师生的冷落甚至歧视.这样教育的结果是后进生更差.教育和转化后进生,是班主任责无旁贷的责任,它既是班主任工作的重点难点之一,也是衡量班主任工作成败的依据之一.班主任怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育、教学质量和实施素质教育的关键.那么如何充分发挥班主任的作用,教好后进生,使后进生顺利地完成学业,成为合格的"实用型"卫生技术人才?笔者的体会如下.
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后进生的成因与对策
笔者在教学与管理当中发现每个班级或多或少都有几个学习成绩差、不遵守班规校纪的后进生,如何让后进生学会做人、学会求知上进,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,是每一位教育工作者义不容辞的责任.下面笔者就造成后进生的原因及对策分析如下.
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班主任工作之见解
一个班管理的好坏直接影响到学校教学工作的开展和实施.班主任怎样管理好一个班,协助好学校工作,笔者有以下几个方面见解.1重视班风建设,创造良好的学习氛围1.1良好的学习氛围、良好的班风是学生学习专业知识的基础.根据现代青年的思想状况,分析班级实际情况,从本班整体入学成绩相对其它班差,学生缺乏进取心、学习目标不明确入手,笔者在班上提出了"勤学、守纪、团结、奋进"八字口号,并写在班刊上,在班级营造一种积极向上的氛围;要求学生敢于面对失败和挫折,学会坚强,指出"良好的习惯是成功的阶梯,是人生一大笔财富,是无形的资产";注重办好班刊,营造良好的班级文化氛围,同时培养学生的组织和创造能力.
