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  • 高血压对动作记忆和工作记忆的损害

    作者:张艳敏;韩布新;肖顺贞;谢永珍

    认知心理学研究表明,高血压患者记忆(特别是短时记忆)功能受到损害[1];而健康人的情节记忆(特别是动作记忆)、工作记忆(加工信息的短时记忆)随增龄显著下降[2,3];"数字符号"作业有明显的年龄差异;而无意义图形再认的年龄差异小[4].我们采用这4项对增龄敏感程度不同的认知作业,旨在筛选简便、有效的高血压患者认知能力评价指标.

  • 冠心病患者认知功能特点及影响因素

    作者:王玥;韩布新

    目的 研究冠心病(CHD)患者认知功能特点及相关影响因素.方法 采用E-Prime编程测试患者和对照组的动作记忆、认知计划能力,测定患者血糖(GLU)、三酰甘油(TG)、胆固醇(CHO)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、肌酐(Cr)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),运用多重线性回归分析影响患者认知功能的因素.结果 CHD组自由回忆、动作再认成绩均显著低于正常对照组(t想象自由回忆=-3.07,P想象自由回忆<0.01,Cohen d想象自由回忆=0.69;t动作自由回忆=-6.91,P动作自由回忆<0.001,Cohen d动作自由回忆=1.57;t动作再认=-2.57,P动作再认<0.05,Cohen d动作再认=0.58);CHD组的连线测验时间比正常对照组更长(t连线A=2.74,P连线A<0.01,Cohen d连线A=0.62;t连线B=2.85,P连线B<0.01,Cohen d连线B=0.65).相关分析显示,患者动作自由回忆与收缩压(r=-0.35,P<0.05)、舒张压(r=-0.38,P<0.05)呈负相关;想象再认率与CHO呈负相关(r=-0.48,P<0.01),连线A与Cr呈正相关(r=0.35,P<0.05);连线B与Cr呈正相关(r=0.48,P<0.01).多重线性回归分析显示,Cr进入连线A回归模型(t=2.31,P<0.05,R2=0.12)和连线B回归模型(t=3.35,P<0.01,R2=0.23);舒张压进入动作自由回忆回归模型(t=-2.55,P<0.05,R2=0.15);CHO进入想象再认回归模型(t=-3.37,P<0.01,R2=0.23).结论 CHD患者自由回忆、动作再认和认知计划能力受损.高CHO血症、舒张压升高是CHD患者动作记忆损伤的危险因素,Cr是CHD患者计划认知损伤的危险因素.

  • 老年2型糖尿病人记忆损伤特点

    作者:汪亚珉;韩布新;魏冬捷;李珑;韩瑞英

    目的探讨年轻老年2型糖尿病病人记忆是否受到损伤.方法病人和对照各30人,控制年龄(65~85岁,平均73岁)、教育水平和相关疾病等因素.测试数字符号、数字工作记忆广度、动作记忆和无意义图形再认.结果病人组一位数和二位数数字工作记忆广度、符号测试成绩无显著差异;病人组演练/高语义关联项目和无演练/低语义关联项目的自由回忆成绩显著低于对照组;线索回忆成绩无显著差异.结论65~85岁2型糖尿病病人记忆损伤既有加速老化的一面,也有特异性损伤的一面,记忆损伤在自由回忆条件下容易表现出来,并且动作记忆表现出特异性损伤.

  • 健美操记忆教学六法

    作者:曾子曼

    在健美操成套动作的教学中,如何使学生尽快完成并且记住动作的全过程,重要的一点就是设法保持住动作记忆.动作记忆是运动思维的过程,它的特点是动感强烈、思考连贯、痕迹清晰.上课时,教师必须促使学生集中注意力,思维处于积极状态,否则,不但不能使学生掌握住动作概念,而且容易将所学过的动作遗忘掉.通过长期教学试验与摸索,我总结了记忆教学六法,记忆迅速,效果良好.

  • 感知觉-运动系统在药物相关线索反应中的作用及神经机制

    作者:曾红;姜醒;叶浩生

    药物相关线索反应是成瘾行为的重要标志,它直接导致心理渴求和强迫性的刺激-反应式自动化用药行为.其神经机制是包含了经典和操作条件反射的联结学习.在联结过程中,除奖赏系统外,感觉-动作系统在相关线索反应中也起到了重要作用.其机理可能是与感觉运动脑区部分重合的镜像神经的理解、分析和推测动作意图目的以及内隐模仿的功能有关.另外,动作记忆的形成及功能也可能在这种自动化动作图式的形成中起到了重要的作用.其确切的机制需要进一步研究证据.

  • 动作记忆:记忆研究的新范畴

    作者:王丽娟;李广政

    动作记忆是伴随动作操作和意识卷入过程的一种记忆活动,其强调意识卷入状态和操作情景对记忆活动的影响.以往的研究均采用SPT范式探讨动作记忆及其影响因素,并提出非策略加工、多通道加工、动作编码和情景整合理论以解释SPT效应,但由于关注角度不同,所提的理论模型不能全面揭示动作记忆的加工机制.部分研究试图从来源监控方面探究动作记忆的内在机制,但研究仍然存在分歧.

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