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流程管理在肝癌首次介入手术患者中的应用研究
目的 观察肝癌首次介入治疗患者围术期流程管理的效果.方法 选取2017年4月～10月我院首次行介入手术的276例肝癌住院患者,随机分为实验组(A组)和对照组(B组),对照组136例给予传统的方法 的围术期管理,实验组140例给予标准流程的围术期管理.观察两组患者围术期对疼痛处置满意度、术后患者早期饮水的依从性、心理调适能力、尿储留、压迫器移位、穿刺点血肿发生情况.结果 两组患者对疼痛处置的满意度、术后早期饮水的依从性、压迫器移位、穿刺点血肿发生(P<0.05),差异具有统计学意义;而两组患者术后心理调适能力、尿储留发生(P>0.05),差异无统计学意义.结论 流程管理在肝癌首次介入手术患者的运用,可有效控制患者的疼痛,减少并发症的发生,从而提高患者的住院满意度,值得临床推广;但对患者术后心理调适能力及尿储留的发生无指导意义,值得我们在今后的工作中进一步研究,终让患者获益.
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原发性肝癌介入术后患者的观察及护理
原发性肝癌是指发生在肝细胞或肝内胆管细胞的癌肿，近年来原发性肝癌的发病率在全球范围内均有增加趋势，居恶性肿瘤的第5位，死亡率居恶性肿瘤的第3位。肝癌的治疗应根据疾病的分期进行选择，肝切除术是国内外普遍采用的治疗肝癌的首选方法。肝癌的介入治疗，即经股动脉插管行肝动脉灌注化疗(TAl)及栓塞(TAE)现已成为不能切除的肝癌非手术治疗的首选方法。现对我科2013年1月~12月，35例肝癌患者行介入治疗，经精心护理，取得满意效果。现将术后护理体会报告如下。
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心理护理对肝癌介入手术患者焦虑的影响
目的：分析探讨心理护理的方式对受到肝癌介入治疗的手术患者心理焦虑方面的影响。方法选取近3年来300例左右接受肝脏穿刺、介入手术的患者，通过临床分析，观察他们在接受心理护理前中后的心理变化，总结规律和经验。结果几乎所有患者在接受心理护理之后都能情绪稳定地接受肝脏介入手术治疗，不会产生焦虑感，积极配合医生护士的工作，没有抵触情绪。结论心理护理对肝癌介入手术患者焦虑有很大的积极作用，它能有效避免患者在进一步接受治疗的过程中产生其他一系列并发症和导致的治疗的中断或失败。
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肝癌综合介入治疗的进展
肝动脉插管化疗、栓塞方法（ transcatheter arterial chemoembolization ， TACE ），亦称介入疗法（ interventional treatment）〔1-4〕。其理论基础主要基于肝癌的血供95％～99％来自肝动脉，正常肝组织的血供则是70％～75％来自门静脉。 TACE一方面使瘤区药物浓度高、缓慢的释放出来持续地打击肿瘤；另一方面阻断了肿瘤的血液供给，使肝肿瘤缺血、缺氧、坏死和凋亡〔2-6〕。目前，介入疗法治疗不能手术切除的肝癌和术后复发的肝癌，取得了良好的效果，已被公认为首选方法。但肝癌介入治疗后复发、转移问题仍未解决，影响了患者远期生存率〔7-17〕。越来越多的学者认识到肝癌综合介入治疗的必要性和重要性，近5年，肝癌的综合介入治疗取得了以下进展，综述如下。
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选择性进行肝癌介入治疗手术中的护理
我院自2006年6月以来,对51例失去手术机会的中晚期肝癌患者实施了介入治疗手术,随访3-24个月.死亡19例,17例存活3-10个月,12例存活10-24个月,3例超过2年,未出现明显并发症,现将介入手术配合护理报告如下:
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品管圈活动在肝癌介入患者护理中的应用
目的 对肝癌介入患者的护理中应用品管圈的实际效果进行研究分析.方法 选择2017年6月至2017年12月在我院进行治疗的肝癌介入患者共15例作为研究分析对象,使用随机数字法,将所有患者分为观察组、对照组两组,对照组通过常规方式进行健康知识教育,观察组通过品管圈活动进行健康知识教育,将两组患者的健康知识教育合格率以及患者对护理的满意度进行对比.结果 在健康知识教育合格率方面,观察组明显高于对照组(P<0.05);在患者对护理满意度方面,观察组明显优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.结论 在对肝癌介入患者的护理中应用品管圈活动进行健康知识教育有显著的效果,明显提高患者的健康知识教育合格率以及对护理的满意度,在临床护理中值得推广应用.
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肝动脉栓塞化疗原发性肝癌的护理体会
目的：探讨肝动脉栓塞化疗原发性肝癌的护理方法和效果。方法：总结了51例肝动脉栓塞化疗原发性肝癌的术前心理护理与术前准备，术后的病情观察及对发热、疼痛等不良反应的护理方法。结果：对51例原发性肝癌患者介入术后进行跟踪、回访，发现肿块均有不同程度的缩小，术区恢复满意，患者的生理及心理健康得到全方位的调理和提升。结论：认为术前给予有效的心理护理及充分的准备，术后给予细致的观察与护理，可有效减少术后并发症的发生，使治疗达到预期目标。
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浅析肝动脉栓塞化疗原发性肝癌的护理体会
目的:研究分析肝动脉栓塞化疗原发性肝癌的护理方法和效果.方法:此次研究的对象是选择51例肝动脉栓塞化疗原发性肝癌患者,将所有患者的术前心理护理与术前准备,术后的病情观察及对发热、疼痛等不良反应的护理方法进行回顾性分析.结果:对51例原发性肝癌患者介入术后进行跟踪、回访,发现肿块均有不同程度的缩小,术区恢复满意,患者的生理及心理健康得到全方位的调理和提升.结论:认为术前给予有效的心理护理及充分的准备,术后给予细致的观察与护理,可有效减少术后并发症的发生,使治疗达到预期目标.
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肝癌介入术后的护理干预效果观察
目的:观察并探讨护理干预在肝癌介入术后的治疗效果.方法:本研究将2016年7月至2017年10月本院接收治疗的66例肝癌介入治疗的患者随机的分为治疗组和对照组,每组33例.对对照组给予肝癌介入治疗护理常规护理,并对治疗组加以护理干预.结果:经过护理后,两组比较,发现对照组在介入治疗中并发症发生率比对照组明显减少.结论:护理干预可有效的减少使肝癌介入患者病发率并增强其治疗依从性,减轻痛苦提高生活质量,建议在今后的肝癌治疗中广泛应用.
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护理措施干预对我院43例肝癌介入治疗患者疼痛和胃肠道反应的影响
目的 探讨护理干预对肝癌介入治疗患者疼痛和胃肠道反应的影响.方法 选择2012年2月至2015年2月间在我院接受肝癌介入治疗的86例患者作为研究对象.以数字法随机分为观察组(43例)和对照组(43例).其中对照组予以常规护理措施,观察组则在此基础上实施护理干预.统计并对比两组患者的疼痛及胃肠道反应情况.结果 两组患者经过护理后的疼痛症状均有所改善,但观察组的改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组经护理后的胃肠道反应明显少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肝癌患者介入治疗后给予护理干预可缓解其疼痛症状及胃肠道反应,具有较好效果,值得在临床推广.
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60例老年肝癌介入术后临床护理研究
目的:探讨护理干预对肝癌介入患者治疗效果影响,并总结护理经验,提高临床护理水平.方法:2010年1月-2012年10月因肝癌在我科住院治疗的患者临床资料进行全面细致的回顾性,并进行临床分析.结果:60例老年肝癌患者介入术后均出现不同程度的并发症,良好的术后护理对于保证介入治疗的临床效果提供了良好的保证.结论:完善的护理措施可提高肝癌患者的临床效果,有助于降低肝癌患者不良情绪的产生及提高治疗配合率.
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优质护理措施在肝癌介入术后减轻患者疼痛的应用研究
目的：研究优质护理措施在减轻肝癌介入术后患者疼痛的应用效果。方法选取2015年9月～2016年3月来我院介入科行肝癌介入手术患者160例，随机分为两组，各80例。对照组行一般护理，研究组在一般护理中应用优质护理措施，对比两组介入手术后患者疼痛的情况。结果护理后研究组躯体疼痛程度相对于对照组减轻（P＜0.05）。结论通过优质护理措施的实施提高了肝癌介入患者后期生活质量，有利于减轻肝癌介入后患者的疼痛及帮助了患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的恢复。
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分析肝癌介入术后患者并发症的发生原因及护理干预
目的 分析肝癌介入术后患者并发症的发生原因及护理干预.方法 选取我院2014年9月-2017年9月收治的82例肝癌介入术后患者作为研究对象,随机将这82例术后患者按照护理措施的不同分为观察组和对照组,每组41例.观察组给予针对性护理措施,对照组给予常规护理干预,比较两组患者的护理效果.结果 两组术后患者经过采取不同的护理措施,观察组患者的并发症发生率明显低于对照组.结论 对肝癌介入术后患者,及时采取科学有效的护理干预措施,能有效减少肝癌术后并发症的发生率,减轻患者的痛苦,提高治愈率.
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肝癌介入治疗术后并发症临床分析及护理对策
目的：研究并分析在介入术治疗的肝癌患者术后并发症预防及发生过程中，应用相对应的护理对策的护理效果，为临床护理奠定基础。方法自2014年6月-2015年6月我院收治了288例介入术治疗的肝癌患者，对比患者应用相应护理对策前后的各项指标变化情况。结果经过术后并发症护理对策护理后，患者生活质量中的心理、躯体、社会、物质功能的四项指标均显著改善，明显优于护理前，差异显著(P＜0.05)。结论在介入术治疗的肝癌患者术后并发症预防及发生过程中，应用相对应的护理对策可显著改善患者的生活质量，提升介入治疗效果，应广泛推广。
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肝癌介入治疗的临床护理要点分析与研究
目的:研究分析肝癌介入治疗临床护理的临床意义.方法:选取我院2013年—2014年收治的肝癌患者80例,随机分为40例,对照组患者进行常规手段护理,观察组在对照组常规护理基础上加强临床护理,通过焦虑抑郁评量表对患者焦虑和抑郁程度进行评价,患者评分越低则证明临床护理效果越显著,应用自拟评分表对肝癌患者的生活质量、护理满意度、情感指数等进行评分.结果:对照组在焦虑得分、抑郁得分、情感指数、护理满意度、生活质量上均低于观察组,组间差异显著(P<0.05).结论:肝癌介入治疗在临床护理中需要加强患者日常护理、心理护理和健康教育,值得在临床中应用.
