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论战创伤急救的时效性
目的探讨战创伤急救的时效性对战创伤救治的指导意义.方法围绕平、战创伤死亡统计资料分析战伤、平时创伤死亡与时间的关系;针对重点死亡高峰确定急救时间窗.结果可控制的出血、解除窒息保持呼吸道通畅等应该在"急救白金10分钟"内完成;休克应该在30min内有效地干预并控制;胸、腹、盆腔的内脏损伤出血、严重的颅脑伤应该在"黄金1小时"内进行确定性的救命手术或控制损伤手术.结论提高战创伤急救各阶段的时效性,要从群体急救知识的普及培训着手,改进军事卫勤理论和技术,才能有效降低战创伤伤员的伤残率与死亡率.
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创伤失血性休克患者的急救时间窗
目的：分析创伤失血性休克患者的急救时间窗应用效果。方法选取本院收治的100例创伤失血性休克患者临床资料，按送院时间分为观察组50例（入院时间为1h内）与对照组50例（入院时间为4～10h），对照组接受普通急救处理，观察组利用应急通道，创伤急救中的“黄金时间”及根据患者创伤部位采取急救措施，后分析患者急救效果。结果观察组死亡率明显低于对照组，救治成功率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组抢救后，血压、心率、血氧饱和度变化等指标改善明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组急性呼吸窘迫综合征、多器官功能障碍综合征等并发症发生率为8.00%，明显低于对照组的24.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论救治时间对创伤失血性休克患者的救治效果有着决定性影响，于“黄金1h”内进行及时有效的手术治疗创伤失血性休克患者临床处理，可降低患者死亡率，改善患者预后情况。
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"急救时间窗"理论在急诊新护士教学培训中的应用
目的 在急诊新护士教学培训中引用"急救时间窗"理论,并将他应用于急诊护士抢救护理工作中,理论与实践相结合,以提高抢救成功率及急诊新护士的快速成长.方法 按"急救时间窗"理论,将急诊抢救中关键的第一个小时分为钻石三分钟、白金十分钟、黄金一小时来进行定位,同时根据急诊抢救常见病种,模拟病例设计进行新护士带教培训.将应用"急救时间窗"理论培训的新护士(时间窗培训组)与既往传统急救培训的新护士(传统培训组)考核成绩作比较,分别对比分析其急救配合能力和急救技术综合能力.结果 通过比较发现引用"急救时间窗理论"培训的新护士在实际抢救工作中能够尽快适应角色,考核验收成绩与传统培训组相比成绩有特别明显的提高(P<0.05).结论 在对急诊新护士教学培训中,将"急救时间窗"理论应用于急诊新护士教学培训中,能够加快急诊新护士迅速成长.
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创伤失血性休克患者的急救时间窗分析
目的研究创伤失血性休克患者的急救时间窗对其急救效果的影响。方法选取我院急诊科收治的57例失血性休克患者作为研究对象，按照其受伤到入院之间的时间分为A组（t≤1h）、B组（1h
