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论护理伦理学和护理心理学的关系
目的:探讨护患关系存在的缺陷和不足,通过对护理伦理学和护理心理学的研究,促使医院护理工作者提高护士职业水平和护理伦理道德素质相结合的能力,促使医院护理水平进一步发展.方法:选取我院2010年10月至2012年10月在该院住院治疗的肿瘤患者100例,将其随机分为两组,对照组只进行常规的护理,研究其护患纠纷解决中遇到的实际问题.结果:指出目前发生护患纠纷的原因,并提出相应的符合实际的干预措施.结论:护理可以帮助关心病患者改善生活方式,提高患者的生活质量,对于促进冠心病患者的康复效果显著.讨论 本论文从护理伦理学与护理心理学双向互动的基本思路出发,具体探讨护理心理学与伦理道德之间的相互作用.
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多媒体技术在护理心理学教学中的作用
阐述了在护理心理学教学中应用多媒体技术进行教学的作用.
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护理心理学的临床应用
护理心理学是护理学与心理学有机结合的一门应用科学,可以说是医学心理学的一个分支.它主要研究的是护理学中的心理问题,也就是研究病人的各种心理因素及社会因素对疾病的影响及需要采取的护理措施.
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胆道手术患者的心理护理
护理心理学是一门新兴的学科,随着现代医学的发展,心理护理已成为新的医学模式的重要组成部分,也是维护人们身心健康,使患者取得好治疗效果的必要条件,胆道疾病是我区常见病、多发病.这些疾病的特点是胆道感染和梗阻,绝大部分需要手术治疗.因手术期的心理护理尤为重要,将直接影响到手术的成败及健康愈后.对开展胆道手术的患者进行心理护理的体验,结合几年来的外科临床护理实践,特介绍如下.
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《护理心理学》教学过程中存在的问题及对策
目的:探讨<护理心理学>教学过程中存在的问题,提出相应对策,为<护理心理学>教学改革提供依据.方法:采取考试改革、加强实践环节、引导护生自主学习等一系列教学改革举措.结果:通过一系列教学改革举措,增强了高职护生学习的积极主动性,提高了<护理心理学>教学质量.结论:<护理心理学>教学必须摒弃传统教学方法,不断改革教学模式,方能培养出适应新时代要求的高技能紧缺型护理人才.
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人性化护理的措施与体会
措施更新护理理念,强化服务意识:我院转变护理理念,着力提高护理人员综合素质,在护理工作中积极倡导人性化护理,注重人文素质培养,重点学习了职业礼仪、沟通交流技巧、护理心理学等知识,有效提高了护理人员人性化服务的意识.
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护理心理学在门诊护理管理中的应用
护理心理学主要研究护理学中的心理问题.将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域,解决护理实际问题.护理管理者更要具备驾驭人的心理活动的能力,及时发现心理应激来源,采取相应措施.
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心理护理在胃溃疡大出血老年患者24例应用临床观察
目的 探讨在胃溃疡大出血老年病患者中加大护理心理学,提高治疗效果的佳措施.方法 随机2011年3月-2012年3月入院诊断治疗的12例胃溃疡大出血老年患者加强了心理护理学的应用,与2010年3月-2011年3月随机抽样常规治疗的胃溃疡大出血老年患者12例整理进行统计学处理进行比较.结果 实验组住院治疗时间明显缩短,溃疡愈合率显著升高,住院时间缩短,患者满意率提升.结论 护理心理学融入临床护理对提高胃溃疡胃大出血老年患者治疗效果有明显提高.
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护理心理学教学对护患关系的效果评价
目的 通过护生学习护理心理学,评价对改善护患关系的教学效果.方法 选取2016级护理大专班学生45名,采用《护理心理学》常规授课方式,3个月学习前后护生评价护患关系量表及考核成绩.应用SPSS19.0统计学软件包进行配对t检验比较对学习前后护患关系量表评分进行的差异,对考试成绩和护患关系量表评分进行相关分析.结果 考试成绩为87.6±10.5分.学习后护患关系量表中调节自身心理承受能力评分高,为1.844±0.366;促进相关知识技能评分低,为0.489±0.878.其中识别患者异常的心理状态、运用沟通技巧、改善自身不良性格成分、调节自身心理承受能力和完善自身心理素质较学习前评分存在显著性差异.促进相关知识技能和纠正患者不良认知和行为较学习前评分差异不显著.考试成绩与护患关系改善程度量表的评分呈线性相关.结论 护理心理学教学有助于护患关系各个方面的改善,尤其在提高自身心理素质等方面.护生对改善认知和行为的技能方面掌握程度不足,今后的教学工作中应加强护生实操能力的培养.
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体验式教学在护理心理学的应用现状与改革
体验式教学中理论体系的构建和教学模式趋于成熟，近几年来开始运用于护理心理学的教学中。文章总结国内有关体验式教学模式应用于护理心理学的具体形式和内容，通过创设教学情境，加强互动交流，让护生领悟知识，终达到运用实践的教学目标。体验式教学方法不仅可以有效提高教学质量，还可以提高学生学习的积极性和自主性，具有客观的教学应用价值。通过深入探究此种教学法在护理心理学应用时存在的问题与不足，提出今后深化教学改革的方向即提高教学团队素质、优化教学形式和内容、改革教学考核体系，终确保教学目标的达成。
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肺结核病人的心理特征及护理技巧
目的 探讨肺结核患者的护理方法,促进疾病恢复.方法 通过对683例传染性肺结核患者就诊治疗观察发现他们普遍存在悲观,恐惧、抑郁、烦躁、绝望的心理状态,针对这些不良心理给予安慰和帮助.结果 患者积极配合治疗,很多患者得以治愈.结论 掌握患者的心理特征,运用护理技巧,使结核病患者正确面对所患疾病,积极配合治疗,以利于疾病的恢复.
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关于产科人性化护理方法的研究
目的 探讨适合产科人性化护理策略.方法 通过对于近2个月来我院助产的62例产妇进行分析.结论 产科既需要传统的临床普通护理,同时也具有特殊的护理需求,产科自身的特点涉及较多护理策略问题,要以产科分娩护理为主线进行人性化护理.
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对3例刎颈自杀者的急救护理
我院收治3例刎颈自杀者,均救护成功,现将急救与护理介绍如下.①解除呼吸道阻塞:剔颈后血液流入导管或管腔塌陷,迅速远端气管插入气囊气管导管,吸出血液及分泌物,保持呼吸道通畅.
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语言沟通——为患者提供心理支持
沟通是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程,这一过程是通过语言和非语言行为来实现的.语言是护理人员与患者沟通思想的重要工具,也是心理治疗的手段之一,语言既能有助于治病,也可导致病情的变化.
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乳腺癌术后化疗患者的心理护理
通过对患者化疗期间出现的恐惧、担忧愈后的问题和化疗副作用的心理问题,有针对性的给予心理护理,使患者能够主动配合治疗,帮助患者树立战胜疾病的信心,有助于治疗的进行,提高患者的生活质量.
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喉癌患者围手术期的心理护理
随着工业化程度的不断提高,生活中污染日益加重,各种肿瘤的发病率有所增加.喉癌是头颈部常见的恶性肿瘤,其发病率亦有上升的趋势.我科从2005年8月至2008年12月,3年期间共手术治疗21例喉癌患者,通过科学全面的心理护理使得患者能够积极主动的配合治疗,在我科的精心护理下21例患者全部康复出院.
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强直性脊柱炎患者的心理特点与护理干预
强直性脊柱炎(ankvlosing spondvliy简称AS)是以中轴关节慢性炎症为主,也可累及内脏及其他组织的慢性进展性风湿性疾病[1].起病大多缓慢而隐匿,男性多见,且一般较女性严重.发病年龄多在10～40岁,以20～30岁为高峰.典型表现为腰背痛、晨僵、腰椎各方向活动受限和胸廊活动度减少,随着病情进展,整个脊柱可自下而上发生强直,晚期出现髋关节僵直、脊柱严重畸形、驼背,甚者可致残,给患者及其家人带来巨大的压力.
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浅谈护患沟通
在当今医疗服务行业,医疗市场竞争日益激烈.掌握与病人沟通的技巧,善待每一位病人,方可赢得医疗市场.随着医学模式的转变,护理工作面对的是有生理、心理、精神、文化、环境等多层面条件下的有机个体,承担着对病人病情的观察,病人的生活护理,心理支持与沟通,康复指导等工作,那么护士怎样才能和病人进行良好的沟通和交流呢?下面谈谈几点建议:
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加强护理心理学师资队伍综合素质的思考
由于社会对心理卫生服务的需求逐渐提高,临床心理护理服务质量也应进一步提高与完善,使护士能更好地发挥保护健康、促进健康的作用.因此要培养高素质、高质量的护理服务人才满足社会发展的需求,就必须建立一支数量足、水平高的护理心理学师资队伍.笔者对提高护理心理学师资力量的重要性、可行性措施进行了思考,并阐述了提高护理心理学师资力量的体会.
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手术室护士对手术患者的心理护理
随着医学模式的转变和护理技术的发展,将护理对象的心理研究与护理学相结合,发展成为护理心理学.运用护理心理学对手术患者进行心理护理,使手术患者达到佳心理状态,为手术后的健康恢复打下良好的基础.
