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四年制本科医院药学实践和科研思维的培养模式探索
目的:通过组织实习实践活动,培养学生借助科研思维的方法,帮助学生获得和提高药学知识和技能.方法:在学生进入实习阶段初期就采用导师制,多角度训练、定期组织学习等培养手段,设置药学实践、科研课题等培养模式.结果:学生不仅熟悉了药剂科的常规工作,而且具备了提供药学服务的知识和技能,能运用科研思维能力解决药学服务问题.结论:四年制药学本科的实习实践培养模式有益于学生的科研思维能力和药学技能的提高.
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临床药学教育新模式的探索与实践
依靠复旦大学综合性大学优势,建立“2+2+2”本硕连读临床药学教育新模式,从办学基础、培养目标与要求、培养方式、课程建设、实习实践、教学方法、国际合作交流等方面对该模式进行探索与实践,并与美国Pharm.D.教育进行比较,指出目前临床药学教育中存在的主要问题,提出改进措施,促进我国临床药学教育改革与发展.
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医学生法律意识培养案例式教学中案例选择的几点思考
目前医疗纠纷、医疗诉讼逐年上升,医患矛盾日益突出,为保证患者及自身的利益,医学生依法行医的法律意识急待提高.我们在临床实习实践中选择与医学生紧密相关的中华人民共和国侵权责任法(医疗损害责任)、中华人民共和国执业医师法、中华人民共和国献血法等进行案例式教学,提高了医学生应对医疗纠纷的法律意识.
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临床实习生如何利用循证医学数据库证据
实习生作为未来的卫生工作者.在临床实习实践过程中,通常都是以教科书和上级医生的经验为获取证据的重要手段,自身缺乏自主性、积极性和创造性.教条、僵化的行医模式在实习生中不乏其人.以问题为中心的循证医学理念不仅能有助于改进临床基础和临床研究方法,使其更科学、更可信,也能改变临床实习生乃至医务人员使用医学文献的态度,更科学有效地利用佳证据,强化自身的科研创新意识.笔者拜读了王家良;李强等诸专家的循证医学专著及相关文献,本文就专家们关于循证医学观点和认识做了部分摘录,旨在使人们尽快对循证理念有个正确、全新的认识.由于本人也在不断地再学习、再认识阶段,不到之处敬请前辈们教诲.
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中医院检验科实习生管理与带教
检验医学专业学生到医院进行实习实践是医学院校教育过程中的一个必须环节,对培养合格的医学检验工作者有着重要作用。通过实习,学生可将学习到的理论知识与实际工作相结合,经过多次反复的操作训练,熟练掌握检验操作技能,并在与病患接触的过程中接触社会,逐步提升自己分析问题、解决问题和独立工作的能力。在此过程中,实习医院和带教老师起着非常重要的作用。随着检验医学的不断发展,检验科工作方式和内容发生了巨大变化。因此,如何更新观念,不断思考和改进带教方式,做好新时期下的检验医学实习生管理和带教工作,是检验工作者必须认真思考的问题[1]。笔者结合近3年的检验科实习带教工作经验,认为要做好检验科实习生的管理和带教工作,必须做好以下几方面的工作。