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药学专业实验实训基地建设的意义
根据2004年卫生部、教育部颁友的《我国护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》和2005年国务院颁发的《关于大力发展职业教育的决定》通知精神,卫生类职业学校可以根据学校办学条件,面向医药经济建设和社会发展的需求开设药学专业.
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加强检验专业实验教学培养21世纪创新人才
21世纪人类社会已步入知识经济时代,科学技术的发展日新月异,中等医学教育面临着新的机遇和挑战.如何把握机遇,迎接挑战,主动适应新世纪医学教育发展的要求,培养符合时代特征的高素质的医学检验专业人才,是摆在我们面前亟需探讨的重要课题.笔者认为高素质的医学检验人才应该具有一定的创新观察能力、创新实践能力和创新思维能力,在多年的教学实践中力求做好以下几方面的工作.
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高职护理专业实验教学管理中的问题与对策
随着经济社会的发展、人们生活水平的提高和对高层次健康服务的需求，护理服务正逐步向高质量、多元化和人性化方向发展［1］。培养适应现代社会需要的、具有扎实护理技术和现代服务理念的高素质技能型护理人才是目前我们护理教育的根本。
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临床医学专业实验诊断学教学中的三段式教学法
实验诊断学是临床医学专业学生在结束医学基础教育之后,进入临床教学之前的桥梁课,包括症状学、病史采集、物理检查、实验诊断学、放射诊断学等内容.其教学目的是培养医学生建立正确的临床诊断思维和方法[1].实验诊断学是从临床检验的角度,培养和训练医学生正确运用实验室检查手段达到诊断疾病、分析病情、指导治疗和评估预后的目的.
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制药工程专业实验课程教学改革
为适应培养应用型创新人才的目标，从课程设置、实验教师队伍建设、教学内容、教学方法、实验室管理等方面对制药工程专业实验课程进行改革，分析教学改革中存在问题，评价教学效果评价，提出进一步改进的办法。
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浅谈临床检验实验室管理
临床检验实验室承广东医学院成人大专检验专业临床检验基础、血液检验学、卫生检验学、仪器分析,实验室管理和广东省堪江卫生学校中专检验专业的临床检验学、卫生理化植验技术、检验仪器使用与维修等实验教学任务,同时承担粤西地区检验人才实验培训的教学任务.每年承担检验专业500多名大专、中专学生的专业实验教学任务,年均实验达20000人次.
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临床专业实验诊断学教学的现状和改革初步实践
实验诊断学是诊断学的重要部分,是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一.该学科涉及生理、生化、病理、免疫、微生物、仪器分析等多门医学基础学科、同时也涉及内、外、妇、儿等多个临床主干学科,是一门与多学科相关的边缘性学科.本文就现行实验诊断学教学中存在的问题进行分析,并探讨初步教学改革实践.
