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健康教育对高血压病人认知水平及治疗依从性的影响

赵月玲;任线萍

摘要: 目的 为了解健康教育对高血压病人认知水平及治疗依从性的影响.方法 对我院门诊和住院高血压病人100例进行系统的健康教育.1个月后,对其认知水平、治疗依从性及血压水平进行评价.对认知水平低、治疗依从性差的病人再进行针对性重点健康教育.结果 健康教育使患者认知水平显著增加,从而提高治疗依从性和血压达标率.结论 系统的健康教育可使大部分患者的认知水平及治疗依从性明显提高.对认知水平低、治疗依从性差的少部分患者,实施反复多次、针对性健康教育有助于清理健康教育的死角.

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