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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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WPBL结合LBL在人体解剖学教学中的应用
随着高等医学教育的快速发展,对医学人才的培养也提出了更高的要求.针对传统教学法的不足,在人体解剖学实践教学中将网络环境下基于问题教学法(WPBL)与传统教学法(LBL)相结合,在传授理论知识的同时,培养学生的学习能力,提高人体解剖学实践课的教学效果.
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循证医学模式下研究生科教合一探究性教学评价
随着循证医学模式的转变,医学研究生教育走向科教合一的探究性教学,相应的教学评价模式也要变革,呈现出复杂多样性、全程性、多主体互动性、综合性与系统性等特征,并试从评价制度、标准、内容、程序、方式、结果处理等方面建构循证医学模式下科教合一的探究性教学评价模式.
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医学院校非医学专业基础医学概论的教学实践
随着21世纪医学科学和卫生事业的迅猛发展,医学院不仅仅局限于培养具有专业技能的医学人才,也承载着培养从事医院管理的专门人才,而这些非临床专业学生有必要学习医学基本知识.而基础医学概论课程的开设正是服务于这些公共事业管理、医学信息与计算科学等非临床专业学生,科学、合理地设计教学内容是提高教学质量的保障.文章对遵义医学院开设该门课程所取得的经验与存在的不足作了总结,希望可以得到借鉴.
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以学生为主体的医学统计学教学实践
医学统计学是基础医学七年制专业的专业基础课之一.为了提高学生的理论基础和实践能力,解决以往重理论轻实践的问题,强调以学生为主体,通过让学生自学、讨论、试讲、提问,教师补充讲解的方式来改革课程教学方式.实践证明,该方法大大提高了学生的学习积极性,得到了很好的教学效果.
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医用物理学案例式教学初探
根据医用物理学教学现状和新形势下人才培养需求,对医用物理学教学实施试点教学改革.试改采用案例式教学模式,分为课前准备、课堂授课和课后评价三个阶段,对提高学员的学习兴趣、培养其创新能力取得了初步成效.
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PBL教学在航空航天生理学教学中的应用
PBL教学法是以问题为导向的教学方法,能够激发医学生学习兴趣,培养学生创造性思维以及解决问题的能力.文章探讨了在航空航天生理学教学中如何利用PBL教学提高学生学习兴趣,以达到更好的教学效果,目的是为了改进教学方法、丰富教学形式、提高教学质量.
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中药学专业研究生创新能力培养探讨
21世纪的中药产业,既面临大好机遇,也受到严峻挑战.在药物研究与开发由仿制到创制转变的大环境下,要保持中药产业的快速发展,培养具有高度创新意识和创新能力的中药学专业人才显得尤为重要.文章结合中药学专业研究生教育实践,对培养研究生创新意识和创新能力的途径及方法进行了有益探索.
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遗传学课程中生命教育的渗透和思考
目前理工科高校中偏重知识教育与理性教育,特别是学生进入高年级之后,涉及生命教育的课程少之甚少.在遗传学课程中通过典型的遗传学人物和案例的介绍和分析,突出了生命的价值,让学生认识到生命的意义不仅在于个体生物学身体的本身,更在于社会文化精神的蕴含.这种将生命教育渗透在专业课程里是一个很好的强化生命教育的方法.
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多法并举提高新药评价课程教学效果
为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,教研室在新药评价教学过程中,综合应用多种教学方法,包括PBL教学、课堂启发式教学、歌诀记忆法教学、举例法教学、理论与实验教学相结合等,加深学生对新药评价课程的整体认识,增强学生对所学知识的掌握和运用,提高了教学质量.
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解剖学教学实践与启示
临床医学不断发展,大量诊疗方法不断更新以及各种现代化的教学手段层出不穷,在教学内容和教学方式等诸多方面对人体解剖学的教学提出严峻挑战.文章就解剖学课程特点,结合教学过程中的体会,在如何激发学生学习热情和兴趣以及充分调动教师积极性、提高教学水平等方面提出建议和设想,以探索更适应时代发展的解剖学教学方法.
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案例教学法在天然药物化学教学中的应用
案例教学法(case study)是由美国哈佛大学工商管理研究生院在20世纪20年代首创的通过对典型案例的分析进行教学的方法,是一种培养高素质、创新性和实用性人才的重要教学方法,在国际上已经被广泛应用.在天然药物化学课的教学中尝试运用了案例式教学,探讨了该教学法在天然药物化学教学中的可行性.文章对案例教学法在天然药物化学教学中的实践与应用进行了探讨.
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药物化学实验教学改革探讨
药物化学是药学专业的一门重要的专业课,实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位.针对药物化学的学科特点,在教学过程中对实验教学内容、实验教学方法、实验教学评价等方面进行了有益的探索与思考.
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医学分子生物学实验教学体会
分子生物学是在分子水平研究生命活动及其规律的科学,是各学科的领先学科和基础学科.医学分子生物学实验是其重要组成部分和强有力的支撑.为了提高医学分子生物学实验课的教学质量,对实验过程中所遇到的一些问题进行了分析和探讨,并积极地应用于实验教学.
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分子医学教学实验室开放管理模式的实践与探索
实验室的开放是实验室管理发展的必然趋势,开放管理模式的建设是实验开放良好运转的基础.文章以广西医科大学基础医学院分子医学教学实验室开放管理模式的建设实践出发,从开放内容、实验室管理规章制度、具有实时监控功能的实验室管理系统平台和实验队伍四个方面探讨实验室的开放管理模式的构建.
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机能实验室开放与医学生创新能力培养探讨
实验室开放是目前国内高校实验室改革和发展的大趋势,是衡量高等学校办学水平的重要指标.阐述了机能专业实验室开放的目的、意义、存在问题及采取的措施和开放的成效.机能实验室的开放,既提高了实验设备的利用率,又培养了学生的科研和创新能力.
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美国高校医学实验室管理与启示
在美国肯塔基大学医学院做访问学者期间,对美国高校医学实验室科学、严格的管理理念印象深刻,因此从实验室出入制度、实验室安全管理、实验室仪器操作、实验动物的使用和运输四个方面做一概述,以期对国内实验室管理提供借鉴与参考.
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案例教学法在防原医学教学中的探索及体会
防原医学是研究核武器杀伤因素及各种电离辐射所致损伤医学防治的学科,与基础医学、临床医学和军事医学中许多学科都有密切联系.案例教学法是一种具有启发性、实践性的新型教学方法.作为传统教学法的一种重要补充形式,在防原医学教学过程中,将案例教学法与传统教学法结合,是提高防原医学教学质量的有效途径,但这并不意味着它能够彻底取代传统教学法.
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发挥研究生在防原医学实验室建设中作用的探索
充分发挥研究生在高校实验室教学、科研和管理工作中的辅助作用,不仅可以有效促进本科生实验课程的改进、本科生实践能力的提高以及实验室大型教学科研仪器设备的管理水平和利用效率的提升,同时也可以培养研究生自身的科学素质和沟通表达能力.在防原医学实验室建设中的实践表明,充分发挥研究生在实验室建设中的作用,对实验室和研究生来说都是一个双赢的举措.文章对防原医学实验室建设中如何充分发挥研究生的作用进行了初步实践和分析探讨.
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思维导图策略在肿瘤放射治疗学教学中的应用
为研究思维导图在放射医学专业肿瘤放射治疗学课程中的教学效果,随机抽取42名放射医学专业学生作为实验组,采用思维导图策略进行教学,抽取41名放射医学专业学生作为对照组,采用传统方式教学,分别比较两组单元测验和问卷调查结果.结果显示实验组的单元测试成绩均明显高于采用传统教学方式的对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05);实验组在提高学习主动性、提升发散性思维、增强师生互动、增强团队合作这四个方面的满意率均显著高于对照组(P＜0.05).肿瘤放射治疗学课程中引入思维导图策略进行教学能更好帮助学生掌握知识理论体系,显著提高教学效果.
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耳鼻咽喉-头颈外科临床实践教学的思考
耳鼻咽喉-头颈外科学作为一门实践性很强的临床课程,目前的临床实践教学面临诸多困惑.通过分析目前我国在耳鼻咽喉-头颈外科临床实践教学的现况,针对存在的教学资源不足、教学方法单一、医学人文缺失等问题提出了相应的对策和建议.
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天津医科大学科研绩效影响因素分析
科研团队的建立、发展和创新是受多因素影响的.为了筛选影响高等医学院校科研绩效的主要因素,使用自制的调查问卷调查天津医科大学基础医学院2007-2012年获得各级各类科研项目的负责人.结果表明,科研团队情况、海外留学或国内外合作、业余时间科研工作情况是影响科研绩效的主要因素.为此,建议今后高校的科研管理应着重加强科研团队建设、加大科研投入力度、派出或吸引海外留学人员,广泛开展国内或国际间合作,并应倡导为科研而努力奉献的精神.
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医学教学论文写作中的常见逻辑问题
为了提高医学教育论文的写作质量,规范医学教育论文的写作格式,对《基础医学教育》期刊登载的教学论文的逻辑结构特点进行了分析,指出了医学教学论文常见的逻辑缺陷.
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任职教育青年学员学习动机和培训需求分析
任职教育是军队培训机构对完成学历教育的部队在职人员进行的一种特定形式的成人继续教育,现已成为军队院校教育任务的主体.通过问卷调查和座谈交流等方法调查分析任职教育青年学员的学习动机和培训需求.结果表明,学员的学习动机普遍很强,期望通过培训学习增加人际交往并提升自身素质和业务水平;在教学内容的需求上,学员注重获取知识的方法和途径以及解决实际问题的策略;在教学方法上偏向案例式、讨论式教学,同时要求教员了解部队,能够将理论与部队实际相结合开展有效教学.
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地方医学院校药理学双语教学的实践与思考
目前医学双语教学仍存在较多问题,为研究双语教学存在的问题和应对策略,通过对潍坊医学院2011级药学专业本科生双语教学进行问卷调查,结果显示双语教学能够增加学生专业知识,开拓国际视野,同时也能提高外语水平,但还应从加强双语教学师资队伍建设、突出学生英语能力运用、注重双语教材建设、改革双语教学方法和考核方式等方面着手,努力提高双语教学质量.
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留学生组织学教学实践与思考
组织学是医学留学生入学后较早接触到的一门基础课,教学效果直接关系到日后的专业学习.文章依据教学实践从组织学理论和实验教学的各个环节出发,详细阐述了如何提高留学生组织学教学效果,并探讨如何帮助留学生养成主动思考的学习习惯.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
