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采用莱斯特评估套件对全科规范培训学员医患沟通技能培训效果研究

葛彩英;孔慜;李智莉;彭伟;赵新颖

摘要: 莱斯特评估套件(leichester assessment pack‐age ,LAP)[1]初在英国被开发来评估全科医生的咨询能力,随后被改编后为本科教学使用。LAP评估法是从病史采集,体格检查,患者管理,医患沟通,预防保健,解决问题及病例记录的方面对医学生进行综合评估,以推理思考的方法,鉴别诊断及解决问题。这一系列的问题,是基于激励反复思考的教育方法。这一过程使医学生深切理解自己思维的步骤,并加强了技能锻炼,增进了医患沟通,促进了医患和谐。而这种思维步骤,奠定了它处理临床情况及诊疗行为的基础。

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