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70年代以来我国护理教育政策走向梳理
改革开放以来,我国护理教育的研究随着护理教育实践的发展有了很大的进步,但纵观这些研究.微观层次的教育问题研究较多,而政策层面的梳理却很少涉及.本文从研究我同护理教育的政策走向出发,探讨政策制订的背景,以及政策指导下的护理教育活动,以期为我国护理教育的发展提供启示,同时也促进我国护理事业的进一步发展,现报道如下.
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不同健康教育形式对2型糖尿病患者遵医行为的影响
近年来,糖尿病患病率急剧上升,目前我国糖尿病患者处于一种高发病率、高并发症、治疗效果欠佳的状态[1].虽然糖尿病的病因和发病机制尚不完全清楚,但现在的治疗方法 比较明确,国际糖尿病联盟提出了糖尿病现代治疗的五个要点:糖尿病教育、饮食控制、运动疗法、血糖监测、药物治疗,其中健康教育被公认为是其他治疗成败的关键[2].目前针对糖尿病健康教育的研究很多,但大多集中在内容上,笔者尝试采取不同的形式看能否提高患者的遵医行为.
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医学生信息素质教育研究进展
医学科学飞速发展,高新诊疗技术不断涌现,医疗卫生信息急剧增多,现代信息技术日趋广泛的应用,医务工作者不仅要有坚实的医学基础知识,还要具有对新知识新技术的敏锐感受力和较强的知识更新能力,而这种能力的强弱则主要取决于个人信息素质的高低.医学生作为各医疗单位和医学研究部门的后备力量,其素质的高低,能力的强弱直接影响着其毕业后在工作岗位上的适应情况.因此培养素质高、能力强的医学生是医学院校的重要职责,目前对医学生信息素质教育的研究日益受到的关注.